CONSILIER ȘCOLAR

 

 

 

R O M Â N I A
JUDEȚUL PRAHOVA
PRIMĂRIA COMUNEI FLOREȘTI
htpps://florestiprahova.ro ,
e-mail:floresti_primaria@yahoo.com
com.FLOREȘTI, sat.FLOREȘTI, str. ALEXANDRU IOAN CUZA, nr. 47
Cod poștal: 107255, Telefon/Fax: 0244/369502/362161

 

 

 

Nr. 19.206/01.10.2026

ANUNȚ CONCURS
ocupare post vacant

 

          UAT Comuna FLOREȘTI, judeţul Prahova, organizează concurs în vederea ocupării unui post vacant de consilier școlar (COD COR 235903), în cadrul proiectului: „Furnizare de servicii integrate în comunitățile rurale – facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente și de calitate”, Cod PIDS/586/PO4/339395

 

· DENUMIREA POSTULUI: Consilier școlar

· Cod COR: 235903 consilier școlar

· NIVELUL POSTULUI: execuție, membru în Echipa Comunitară Integrată (ECI)

· DURATA MUNCII: pe perioada de implementare a proiectului

· LOCUL DE DESFĂȘURARE A ACTIVITĂȚII: sediul UAT /Centrul comunitar integrat și în comunitate (teren)

DURATA TIMPULUI DE LUCRU: 4 ore pe zi; 20 de ore pe săptămână

PERIOADA: determinată.

· Scopul principal al postului:

o Asigură furnizarea de servicii de consiliere educațională în cadrul echipei comunitare integrate, prin aria educației, pentru reducerea suprapunerilor, armonizarea resurselor şi crearea unui proces sustenabil de ieşire din starea de sărăcie şi integrare socială şi economică.

Concursul se organizează la sediul Primăriei comunei Florești în data de 02.11.2026, ora 09,00, proba scrisă, iar interviul se va susține în data de  10.11.2026, ora 10⁰⁰, dosarele de înscriere la concurs se depun pana la data de 23.10.2026, ora 15.00,  inclusiv, la sediul Primăriei comunei Florești, judetul Prahova. Relatii la tel. 0244.369.502, persoana de contact:  Banu Ramona-Dorina, email: floresti_primaria@yahoo.com.

 

 

CONDIȚII GENERALE DE PARTICIPARE:

Condiții generale care trebuie îndeplinite de o persoană pentru a putea participa la concurs

a. are cetăţenia română sau cetăţenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spaţiul Economic European (SEE) sau cetăţenia Confederaţiei Elveţiene, cu reședința în România;

b. cunoaşte limba română, scris şi vorbit;

c. are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;

d. are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinţei medicale eliberate de medicul de familie sau de unităţile sanitare abilitate;

e. îndeplineşte condiţiile de studii, de vechime în specialitate şi, după caz, alte condiţii specifice potrivit cerinţelor postului scos la concurs;

f. nu a fost condamnată definitiv pentru săvârşirea unei infracţiuni contra securităţii naţionale, contra autorităţii, contra umanităţii, infracţiuni de corupţie sau de serviciu, infracţiuni de fals ori contra înfăptuirii justiţiei, infracţiuni săvârşite cu intenţie care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcţiei contractuale pentru care candidează, cu excepţia situaţiei în care a intervenit reabilitarea;

g. nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcţia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfăşura activitatea de care s-a folosit pentru săvârşirea infracţiunii sau faţă de aceasta nu s-a luat măsura de siguranţă a interzicerii ocupării unei funcţii sau a exercitării unei profesii;

h. nu a comis infracţiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).

i. îndeplineşte alte condiţii generale în funcţie de specificul postului

 

CONDIȚII SPECIFICE DE PARTICIPARE:

· Experiență specifică în activitatea cu copii/tineri -1 ani

· Constituie avantaj activitatea în proiectul pilot ”Crearea și implementarea serviciilor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și a excluziunii sociale”, cod MySMIS 122607;

· Constituie avantaj domiciliul în UAT pentru care aplică;

· Studii de specialitate: studii superioare absolvite cu diplomă de licență cu specializarea în psihologie, pedagogie, psihopedagogie specială, sociologie, asistență socială, precum și alte specializări, conform centralizatorului aprobat prin ordin al ministrului educației și cercetării pentru ocuparea posturilor/catedrelor de profesor consilier școlar, în vigoare în anul școlar al angajării

· Disponibilitate pentru deplasări

· Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator independent

 

ABILITĂŢI, CALITĂŢI ŞI APTITUDINI NECESARE:

· – competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;

· – moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;

· – perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;

· – analiza problemelor specifice mediului şcolar;

· – atenție la detalii;

· – atitudine pozitivă, motivatoare;

· – competențe de integrare TIC în educație.

 

ATRIBUTIILE POSTULUI

Ø consiliază cu prioritate elevii aflați în risc de abandon şcolar şi de excluziune socială, în scopul asigurării accesului, participării şi creşterii calităţii rezultatelor şcolare ale acestora;

Ø realizează evaluarea, depistarea, intervenţia timpurie, asistenţa psihopedagogică şi monitorizarea corespunzătoare a tuturor copiilor identificați cu abilități adaptative cognitive şi/sau socioemoţionale scăzute în raport cu vârsta şi nivelul lor de şcolarizare, împreună cu alte instituţii/persoane abilitate, în cadrul echipelor comunitare integrate;

Ø consiliază părinții și sprijină cadrele didactice din unităţile de învăţământ de masă în vederea facilitării procesului de incluziune școlară a copiilor/elevilor/tinerilor din categorii defavorizate, inclusiv a celor cu cerinţe educaţionale speciale;

Ø colaborează cu asistentul social şi asistentul medical comunitar/mediatorul sanitar/mediatorul şcolar în cadrul echipelor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei şi excluziunii sociale;

Ø asigură servicii de educaţie parentală;

Ø asigură servicii de intervenţie în situații de violenţă școlară, de mediere a conflictelor şcolare şi de consiliere a preşcolarilor/ elevilor implicați în situații de violenţă şcolară;

Ø desfăşoară servicii de informare, consiliere şi sprijin pentru personalul unităţilor de învăţământ şi pentru elevi în scopul prevenirii traficului şi consumului de droguri, a delincvenţei şi predelincvenţei juvenile şi a altor comportamente de risc, precum şi a oricărei forme de violenţă în spaţiul şcolar, inclusiv bullying, cyberbullying, hărţuire;

Ø asigură servicii de facilitare a integrării sociale şi culturale a preşcolarilor/elevilor în colectivul clasei/grupei şi al unităţii de învăţământ.

Ø alte tipuri de intervenţii care sunt în relaţie cu aria consilierii şcolare care ţin de consilierul şcolar pentru eliminarea cauzelor care generează şi menţin starea de sărăcie şi excluziune socială.

Alte atribuții (specifice în cadrul proiectului):

Ø derularea de activităţi de identificare a persoanelor vulnerabile, prin diverse mecanisme –screening, sesizări, referire;

Ø elaborarea de rapoarte lunare de activitate, după modelul furnizat de UJSS, privind implementarea activităţii de consiliere școlară în cadrul ECI;

Ø participarea la schimburi de experienţă şi întâlniri locale între lucrătorii comunitari, diverși profesionişti, membri ai structurilor comunitare consultative, reprezentanţi ai primăriilor etc;

Ø identificarea de iniţiative complementare derulate la nivel comunitar în sfera de activitate, precum şi facilitarea cooperării cu alţi actori de pe plan local;

Ø participarea la întâlniri periodice (lunare/trimestriale) de instruire şi supervizare a membrilor echipei comunitare (în ceea ce priveşte implementarea instrumentului informatic SCI de identificare şi monitorizare a persoanelor vulnerabile, centralizarea şi validarea datelor culese la nivel local prin aplicația SCI şi raportarea lor lunară în cadrul rapoartelor lunare de activitate; asigurarea managementului de caz şi furnizării de servicii sociale cu precădere a celor din pachetul minim de servicii generat de aplicația SCI şi în maniera integrată cu ceilalţi prestatori de servicii); crearea, activarea şi mobilizarea structurilor comunitare consultative (SCC), prin susţinerea implicării membrilor SCC în soluţionarea cazurilor identificate prin aplicaţia SCI;

Ø participarea la evenimentele de informare şi comunicare organizate în cadrul proiectului; facilitarea diseminării informaţiilor cu privire la proiect şi a instrumentelor elaborate în cadrul proiectului la nivelul DGASPC/AJPIS/CJRAE/DSP şi a rezultatelor aplicării acestora;

Ø asigurarea aplicării la nivel județean a mecanismului operațional de colaborare interinstituţională şi de coordonare a serviciilor comunitare integrate (având în vedere prevederile Ordinului nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii şi justiţiei sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei naţionale nr. 393/630/4.236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale şi combaterii sărăciei);

Ø comunicarea cu reprezentanţii autorităţilor administrației publice locale pentru a se asigura de sustenabilitatea activităţilor din proiect, prin participarea la identificarea unor oportunități de finanţare nerambursabilă şi scrierea de proiecte la nivel local.

Ø Procentele de timp alocate fiecărei categorii de activități:

Ø cel puțin 70% din norma de lucru a consilierului școlar va fi alocată activităților centrate pe beneficiar (identificare, evaluare nevoi, informare, referire, monitorizare, consiliere, sprijin si acompaniere);

Ø cel puțin 15% din norma de lucru a consilierului școlar se va aloca pentru activități centrate pe dezvoltarea capacității unității/autorităților locale / SPAS, prin participarea la activități de formare și dezvoltare profesională, consolidare structuri comunitare consultative, cooperare locală intersectorială etc.

 

DOSARUL DE CONCURS:

a) formularul de înscriere la concurs care contine și declarația de consimțământ privind prelucrarea datelor cu caracter personal;

b) copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, după caz (semnată de candidat);

c) copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;

d) copiile documentelor care atestă nivelul studiilor şi ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări;

e) copiile documentelor care atestă îndeplinirea condiţiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituţia publică, copia carnetului de muncă, a adeverinţei eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă şi în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;

f) Curriculum Vitae, model comun european;

g) cazier judiciar sau o declaraţie pe propria răspundere că nu are antecedente penale (candidatul declarat admis la selecţia dosarelor, care a depus la înscriere o declaraţie pe propria răspundere că nu are antecedente penale, are obligaţia de a completa dosarul  de concurs cu originalul cazierului judiciar, cel mai târziu până la data primei probe a concursului);

h) adeverinţă medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unităţile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului. Adeverința care atestă starea de sănătate conține, în clar, numărul, data, numele emitentului și calitatea acestuia, în formatul standard stabilit de Ministerul Sănătății.

i) certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracţiuni prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidaţii înscrişi pentru posturile din cadrul sistemului de învăţământ, sănătate sau protecţie socială, precum şi orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilităţi sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane;

 

CALENDARUL DE DESFĂŞURARE A CONCURSULUI

Nr. Crt.	Activitate	Data	Ora
1	Data postării/publicării anunțului	07.10.2026
2	Data limită de depunere a dosarelor	23.10.2026	15:00
3	Selecția dosarelor	26.10.2026	13:00
4	Afişarea selecției dosarelor	26.10.2026	15:00
5	Termen limită pentru depunerea contestaţiilor privind selecția dosarelor	28.10.2026	12:00
6	Afişarea rezultatelor la contestaţii	29.10.2026	15:00
7	Proba scrisă	02.11.2026	09:00
8	Afişarea rezultatelor la proba scrisă	02.11.2026	13:00
9	Termen limită contestaţii la proba scrisă	04.11.2026	10:00
10	Afişarea rezultatelor la soluționarea contestaţiilor la proba scrisă	06.11.2026	10:00
11	Interviul	9.11.2026	09:00
12	Afişarea rezultatelor la proba de interviu	9.11.2026	12:00
13	Termen limită contestaţii la proba de interviu	12.11.2026	12:00
14	Afişarea rezultatelor la soluționarea contestaţiilor la proba de interviu	16.11.2026	12:00
15	Afişarea rezultatelor finale ale concursului	17.11.2026	12:00

 

 TEMATICA DE SPECIALITATE

I. Elemente de psihologia dezvoltarii/varstelor
1. Conceptul de dezvoltare
2. Factorii dezvoltarii ontonogenetice: ereditate, mediu, educatie
3. Stadii si cicluri ale dezvoltarii
4. Dezvoltarea umana optima. Rolul consilierii psihopedagogice in potentarea dezvoltarii optime a personalitatii umane

II. Conduita psihosociala
1. Cunoasterea de sine, imaginea de sine si perceptia sociala a imaginii de sine, stima de sine
2. Metode de autocunoastere si intercunoastere. Modalitati de dezvoltare a competentei emotionale
3. Relatiile interpersonale si rolul lor in formarea si dezvoltarea personalitatii
4. Comportamente pro si antisociale
5. Atitudinile sociale si evolutia lor

III. Conceptul de consiliere si abilitatile consilierului
1. Orientari si abordari in consiliere
2. Delimitari conceptuale/distinctii intre: consiliere psihologica, consiliere psihopedagogica, consilierea carierei
3. Caracteristicile consilierii. Atitudinile si abilitatile consilierului
4. Obiectivele consilierii
5. Strategii si metode de consiliere psihopedagogica
6. Locul activitatii de consiliere in sistemul de invatamant din Romania. Reteaua cabinetelor de consiliere psihopedagogica

IV. Aspecte deontologice si etice ale consilierii psihopedagogice
1. Atributii si responsabilitati ale consilierilor scolari
2. Formarea continua si evaluarea activitatii consilierilor scolari
3. Aspecte deontologice in activitatea de consiliere psihopedagogica
4. Principii de etica in consilierea scolara

V. Managementul comunicarii
1. Fundamentele comunicarii: componente, niveluri, tipuri, bariere
2. Modalitati de optimizare a comunicarii. Comunicarea asertiva. Managementul conflictelor
3. Rolul comunicarii in procesul de consiliere

VI. Managementul comportamentelor si situatiilor de risc
1. Forme, factori, strategii de prevenire si interventie in cazuri de:
– esec scolar, absenteism si abandon scolar;
– conflict, abuz, violenta, bullying, cyberbullying;
– adictia de substante;
– dependenta de internet
2. Managementul stresului
3. Stil de viata sanatos. Programe de promovare a stilului de viata sanatos

VII. Consilierea carierei
1. Delimitari conceptuale: identitate vocationala, dezvoltarea carierei, planificarea carierei. Cariera, profesie, ocupatie
2. Factori implicati in alegerea si dezvoltarea carierei
3. Cariera din perspectiva psihologiei pozitive
4. Utilizarea tehnologiei informatiei si a comunicarii (TIC) in consilierea carierei
5. Metode si tehnici ale consilierii carierei
6. Strategii de planificare a carierei (elemente de marketing personal, decizia de cariera: stiluri decizionale, pasi in luarea deciziei)
7. Educatia permanenta (caracteristici, obiective)

VII. Consilierea familiei
1. Tipuri de familii. Stiluri si atitudini parentale
2. Practici parentale pozitive
3. Familia in criza: divort, deces, abandon, abuz/abuz de substanta, boli, parinti plecati la munca in strainatate etc. Strategii de interventie specifica/strategii de consiliere si educatie parentala
4. Parteneriatul scoala-familie
5. Educatia parintilor

 

 

BIBLIOGRAFIE

1.  Baban A., “Consiliere educationala”, Editura Imprimeria Ardealul, Cluj Napoca, 2001

2. Bonchis E. (coord.), “Familia si rolul ei in educarea copilului”, Editura Polirom, Iasi, 2011

3. Cojocaru St., “Ce este educatia parentala?”, Editura Lumen, Iasi, 2003

4. Ghergut A., “Educatia incluziva si pedagogia diversitatii”, Editura Polirom, Iasi, 2016

5. Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare;

6. Legea nr. 272 din 21 iunie 2004(republicată) privind protecția și promovarea drepturilor copilului;-cu tematica: integral.  

7. OMEC nr. 5.701 din 31 iulie 2024 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, cu modificările și completările ulterioare;

8. Ordinul Ministrului Muncii și Justiției Sociale, Ministrului Sănătății și al Ministrului Educației Naționale nr. 393/630/4236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei.

 

 

Dosarele de candidatură se depun până cel târziu în data de 23.10.2026, ora 15:00 la sediul UAT Comuna FLOREȘTI, str. ALEXANDRU-IOAN CUZA, nr. 47, județul Prahova.

Relații suplimentare se obțin la secretariatul comisiei de concurs / examen: telefon: 0244/369502,e-mail: floresti_primaria@yahoo.com, persoana de contact: BANU RAMONA-DORINA.

 

PRIMAR

SIMONA DAVID