Mediator școlar
Primăria Comunei Pișcolt, județul Satu Mare, organizează concurs de recrutare în afara Organigramei, pentru ocuparea, pe perioadă determinată a postului de Mediator școlar (Cod COR: 235911), funcție contractuală vacantă de execuție în afara Organigramei, din cadrul proiectului „Furnizare de servicii integrate în comunitățile rurale – facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente şi de calitate [PIDS/586/PO4/339395]”.
Concursul se va organiza la sediul Primăriei comunei Pișcolt, nr. 62, jud. Satu Mare şi constă în 3 probe succesive:
a. verificarea eligibilității candidaților;
b. proba scrisă;
c. interviu;
Fiecare probă de concurs are caracter eliminatoriu. Se pot prezenta la următoarea probă numai candidații declarați admişi la proba precedentă.
Informații generale privind postul:
- Denumirea postului: Mediator școlar, Cod COR: 235911;
- Nivelul postului: funcție contractuală de execuție în afara Organigramei, membru în Echipa Comunitară Integrată (ECI) a proiectului cod SMIS 339395;
- Durata contractului: determinată până la 31.12.2029;
- Durata timpului de muncă: o jumătate de normă, durata normală a timpului de muncă fiind de 4 ore/zi – 20 ore/săptămână;
Calendarul concursului (calculat conform H.G. nr. 1336/2022):
| Nr. crt. | Activităţi | Data / Termen limită |
| 1. | Publicarea anunțului | 23.10.2026 |
| 2. | Data limită pentru depunerea dosarelor de participare la concurs la sediul Primăriei Comunei Pișcolt | 26.10.2026 – 06.11.2026, până la ora 14:00 |
| 3. | Selecţia dosarelor de către membrii comisiei de concurs | 09.11.2026, ora 10:00 |
| 4. | Afişarea rezultatelor selecţiei dosarelor | 09.11.2026, ora 14:00 |
| 5. | Depunerea contestaţiilor privind rezultatele selecţiei dosarelor | 10.11.2026, interval 08:30 – 12:30 |
| 6. | Afişarea rezultatului soluţionării contestaţiilor | 10.11.2026, ora 15:30 |
| 7. | Susţinerea PROBEI SCRISE | 17.11.2026, ora 10:00 |
| 8. | Afişarea rezultatului probei scrise | 17.11.2026, ora 15:00 |
| 9. | Depunerea contestaţiilor privind rezultatele probei scrise | 18.11.2026, interval 08:30 – 12:30 |
| 10. | Afişarea rezultatului soluţionării contestaţiilor probei scrise | 18.11.2026, ora 14:30 |
| 11. | Susţinerea INTERVIULUI | 18.11.2026, ora 15:00 |
| 12. | Comunicarea rezultatelor după susţinerea interviului | 19.11.2026, ora 11:00 |
| 13. | Depunerea contestaţiilor privind rezultatul interviului | 20.11.2026, interval 08:30 – 12:30 |
| 14. | Afişarea rezultatului soluţionării contestaţiilor interviului | 23.11.2026, ora 15:00 |
| 15. | Afişarea rezultatului final al concursului | 23.11.2026, ora 15:30 |
CONDIȚII SPECIFICE DE PARTICIPARE:
- Constituie un avantaj experiența în cadrul proiectelor educaționale și/sau la nivelul comunității ≤ 1 an;
- Constituie un avantaj absolvirea unui curs organizat în cadrul programelor Phare;
- Constituie avantaj activitatea în proiectul pilot ”Crearea și implementarea serviciilor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și a excluziunii sociale”, cod MySMIS 122607;
- Constituie avantaj domiciliul în UAT pentru care aplică;
- Studii de specialitate(alternativ):
1.Studii universitare cu diplomă de licență a oricărei specializări, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării;
2.Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator școlar;
3.Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a oricărui profil liceal, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării.
- Disponibilitate pentru deplasări
- Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator elementar
- Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:
- competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;
- moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;
- perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;
- analiza problemelor specifice mediului şcolar;
- atenție la detalii;
- atitudine pozitivă, motivatoare;
- competențe de integrare TIC în educație.
- Limbi străine solicitate: constituie un avantaj cunoașterea limbii și a culturii comunității locale în care își desfășoară activitatea.