Consilier școlar, animator socio-educativ
În temeiul prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 1.336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice, prin prezenta vă rugăm să publicaţi pe portalul posturi.gov.ro, în data de 31 august 2026, următorul anunţ:
Primăria comunei Valea Lungă, cu sediul în localitatea Valea Lungă, strada Victoriei, nr.328B, județul Alba, organizează concurs de recrutare pentru ocuparea, pe perioadă determinată, a două posturi contractuale, de execuție, în cadrul proiectului „Furnizare de servicii integrate în comunitățile rurale – facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente și de calitate” și anume:
CONSILIER ȘCOLAR (1 post contractual)
Cod COR: 235903 consilier școlar
Nivelul postului: de execuție, membru în Echipa Comunitară Integrată (ECI)
Nivelul studiilor: superioare
Durata timpului de muncă: 2h/zi – 10h/săptămână
Perioada: pe perioada de implementare a proiectului
ANIMATOR SOCIO – EDUCATIV (1 post contractual)
Cod COR: 516907
Nivelul postului: de execuție, membru în Echipa Comunitară Integrată (ECI)
Nivelul studiilor: medii
Durata timpului de muncă: 4h/zi – 20h/săptămână
Perioada: pe perioada de implementare a proiectului
Concursul se organizează în conformitate cu prevederile HG nr. 1.336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice.
- Desfășurarea concursului
– Concursul va avea loc la sediul Primăriei comunei Valea Lungă din str. Victoriei, nr. 328B, loc. Valea Lungă, jud. Alba.
– Perioada de depunere a dosarelor: 01.09.2026 – 14.09.2026, în intervalul orar 9:00–16:00
– Selecția dosarelor de înscriere: 15.09.2026, ora 10:00
– Proba scrisă: 22.09.2026, ora 12:00
– Interviu: 25.09.2026, ora 12:00
- Condiții generale de participare la concurs
Pot participa la concurs persoanele care îndeplinesc următoarele condiții generale, prevăzute în HG nr. 1.336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice:
- a) are cetățenia română sau cetățenia unui stat membru al Uniunii Europene;
- b) cunoaște limba română, scris și vorbit;
- c) are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
- d) are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinței medicale eliberate de medicul de familie sau de unitățile sanitare abilitate;
- e) îndeplinește condițiile de studii, de vechime în specialitate și, după caz, alte condiții specifice potrivit cerințelor postului scos la concurs;
- f) nu a fost condamnată definitiv pentru săvârșirea unei infracțiuni contra securității naționale, contra autorității, contra umanității, infracțiuni de corupție sau de serviciu, infracțiuni de fals ori contra înfăptuirii justiției, infracțiuni săvârșite cu intenție care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcției contractuale pentru care candidează, cu excepția situației în care a intervenit reabilitarea;
- g) nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcția, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfășura activitatea de care s-a folosit pentru săvârșirea infracțiunii sau față de aceasta nu s-a luat măsura de siguranță a interzicerii ocupării unei funcții sau a exercitării unei profesii;
- h) nu a comis infracțiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul național automatizat cu privire la persoanele care au comis infracțiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcționarea Sistemului Național de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).
- Condiții specifice postului
- CONSILIER ȘCOLAR
– Studii de specialitate: studii superioare absolvite cu diplomă de licență cu specializarea în psihologie, pedagogie, psihopedagogie specială, sociologie, asistență socială, precum și alte specializări, conform centralizatorului aprobat prin ordin al ministrului educației și cercetării pentru ocuparea posturilor/catedrelor de profesor consilier școlar, în vigoare în anul școlar al angajării
– Experiență profesională în activitatea cu copii/tineri ≥ 2 ani
– Durata timpului de muncă: 2h/zi – 10h/săptămână
– Perioada: determinată (pe perioada de implementare a proiectului)
– Disponibilitate de deplasare pe teren
– Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator independent
Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:
- competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;
- moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;
- perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;
- analiza problemelor specifice mediului şcolar;
- atenție la detalii;
- atitudine pozitivă, motivatoare;
- competențe de integrare TIC în educație,
Limbi străine solicitate: nu este cazul
ATRIBUȚIILE POSTULUI (consilier școlar)
– consiliază cu prioritate elevii aflați în risc de abandon școlar și de excluziune socială, în scopul asigurării accesului, participării și creșterii calității rezultatelor școlare ale acestora;
– realizează evaluarea, depistarea, intervenția timpurie, asistența psihopedagogică și monitorizarea corespunzătoare a tuturor copiilor identificați cu abilități adaptative cognitive și/sau socioemoționale scăzute în raport cu vârsta și nivelul lor de școlarizare, împreună cu alte instituții/persoane abilitate, în cadrul echipelor comunitare integrate;
– consiliază părinții și sprijină cadrele didactice din unitățile de învățământ de masă în vederea facilitării procesului de incluziune școlară a copiilor/elevilor/tinerilor din categorii defavorizate, inclusiv a celor cu cerințe educaționale speciale;
– colaborează cu asistentul social și asistentul medical comunitar/mediatorul sanitar/mediatorul școlar în cadrul echipelor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale;
– asigură servicii de educație parentală;
– asigură servicii de intervenție în situații de violență școlară, de mediere a conflictelor școlare și de consiliere a preșcolarilor/ elevilor implicați în situații de violență școlară;
– desfășoară servicii de informare, consiliere și sprijin pentru personalul unităților de învățământ și pentru elevi în scopul prevenirii traficului și consumului de droguri, a delincvenței și predelincvenței juvenile și a altor comportamente de risc, precum și a oricărei forme de violență în spațiul școlar, inclusiv bullying, cyberbullying, hărțuire;
– asigură servicii de facilitare a integrării sociale și culturale a preșcolarilor/elevilor în colectivul clasei/grupei și al unității de învățământ.
– alte tipuri de intervenţii care sunt în relaţie cu aria consilierii şcolare care ţin de consilierul şcolar pentru eliminarea cauzelor care generează şi menţin starea de sărăcie şi excluziune socială.
Alte atribuții (specifice în cadrul proiectului):
– derularea de activități de identificare a persoanelor vulnerabile, prin diverse mecanisme –screening, sesizări, referire;
– elaborarea de rapoarte lunare de activitate, după modelul furnizat de UJSS, privind implementarea activității de consiliere școlară în cadrul ECI;
– participarea la schimburi de experiență și întâlniri locale între lucrătorii comunitari, diverși profesioniști, membri ai structurilor comunitare consultative, reprezentanți ai primăriilor etc;
– identificarea de inițiative complementare derulate la nivel comunitar în sfera de activitate, precum și facilitarea cooperării cu alți actori de pe plan local;
– participarea la întâlniri periodice (lunare/trimestriale) de instruire și supervizare a membrilor echipei comunitare (în ceea ce privește implementarea instrumentului informatic SCI de identificare și monitorizare a persoanelor vulnerabile, centralizarea și validarea datelor culese la nivel local prin aplicația SCI și raportarea lor lunară în cadrul rapoartelor lunare de activitate; asigurarea managementului de caz și furnizării de servicii sociale cu precădere a celor din pachetul minim de servicii generat de aplicația SCI și în maniera integrată cu ceilalți prestatori de servicii); crearea, activarea și mobilizarea structurilor comunitare consultative (SCC), prin susținerea implicării membrilor SCC în soluționarea cazurilor identificate prin aplicația SCI;
– participarea la evenimentele de informare și comunicare organizate în cadrul proiectului; facilitarea diseminării informațiilor cu privire la proiect și a instrumentelor elaborate în cadrul proiectului la nivelul DGASPC / AJPIS/CJRAE/DSP și a rezultatelor aplicării acestora;
– asigurarea aplicării la nivel județean a mecanismului operațional de colaborare interinstituțională și de coordonare a serviciilor comunitare integrate (având în vedere prevederile Ordinului nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii și justiției sociale, al ministrului sănătății și al ministrului educației naționale nr. 393/630/4.236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei);
– comunicarea cu reprezentanții autorităților administrației publice locale pentru a se asigura de sustenabilitatea activităților din proiect, prin participarea la identificarea unor oportunități de finanțare nerambursabilă și scrierea de proiecte la nivel local.
- ANIMATOR SOCIO – EDUCATIV
– Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat
– Cursuri de formare profesională în domeniul animării socio-educative
– Experiență profesională în activitatea cu copii ≥ 5 ani
– Durata timpului de muncă: 4h/zi – 20h/săptămână
– Perioada: determinată (pe perioada de implementare a proiectului)
– Disponibilitate de deplasare pe teren
– Capacitate de organizare și desfășurare a activitățior de socializare, recreative și ocupaționale
– Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator independent
Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:
- competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;
- moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;
- perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;
- analiza problemelor specifice mediului şcolar;
- atenție la detalii;
- atitudine pozitivă, motivatoare;
- competențe de integrare TIC în educație,
Limbi străine solicitate: nu este cazul
ATRIBUȚIILE POSTULUI (animator socio-educativ)
– organizează și desfășoară activități educative, recreative, culturale și de integrare socială pentru copii sau grupuri vulnerabile, stimulând creativitatea și dezvoltarea personală;
– elaborează programul de activități educaționale, recreative și socio-culturale, în funcție de nevoile grupului țintă;
– stabilește obiectivele și a metodele de lucru pentru fiecare activitate;
– crează un mediu de lucru sigur și stimulativ, care să încurajeze participarea activă a tuturor membrilor grupului;
– pregătește din timp materialele necesare pentru fiecare activitate și asigură un mediu sigur și plăcut;
– coordonează și supervizează desfășurărea activităților, asigurându-se că se respectă planificarea inițială;
– implementează metode și tehnici de educație non-formală care să faciliteze învățarea prin experiență;
– sprijină copiii în dezvoltarea abilităților sociale și personale, inclusiv prin activități de grup, ateliere de lucru și sesiuni de formare;
– adaptează programul de activități în funcție de evaluările efectuate, pentru a răspunde cât mai bine nevoilor grupului;
– colaborează cu asistentul social, consilierul școlar și alți specialiști pentru a oferi un suport integrat beneficiarilor;
Alte atribuții (specifice în cadrul proiectului):
– derularea de activități de identificare a persoanelor vulnerabile, prin diverse mecanisme –screening, sesizări, referire;
– elaborarea de rapoarte lunare de activitate, după modelul furnizat de UJSS, privind implementarea activității de consiliere școlară în cadrul ECI;
– participarea la schimburi de experiență și întâlniri locale între lucrătorii comunitari, diverși profesioniști, membri ai structurilor comunitare consultative, reprezentanți ai primăriilor etc;
– identificarea de inițiative complementare derulate la nivel comunitar în sfera de activitate, precum și facilitarea cooperării cu alți actori de pe plan local;
– participarea la întâlniri periodice (lunare/trimestriale) de instruire și supervizare a membrilor echipei comunitare (în ceea ce privește implementarea instrumentului informatic SCI de identificare și monitorizare a persoanelor vulnerabile, centralizarea și validarea datelor culese la nivel local prin aplicația SCI și raportarea lor lunară în cadrul rapoartelor lunare de activitate; asigurarea managementului de caz și furnizării de servicii sociale cu precădere a celor din pachetul minim de servicii generat de aplicația SCI și în maniera integrată cu ceilalți prestatori de servicii); crearea, activarea și mobilizarea structurilor comunitare consultative (SCC), prin susținerea implicării membrilor SCC în soluționarea cazurilor identificate prin aplicația SCI;
– participarea la evenimentele de informare și comunicare organizate în cadrul proiectului; facilitarea diseminării informațiilor cu privire la proiect și a instrumentelor elaborate în cadrul proiectului la nivelul DGASPC / AJPIS/CJRAE/DSP și a rezultatelor aplicării acestora;
– asigurarea aplicării la nivel județean a mecanismului operațional de colaborare interinstituțională și de coordonare a serviciilor comunitare integrate (având în vedere prevederile Ordinului nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii și justiției sociale, al ministrului sănătății și al ministrului educației naționale nr. 393/630/4.236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei);
– comunicarea cu reprezentanții autorităților administrației publice locale pentru a se asigura de sustenabilitatea activităților din proiect, prin participarea la identificarea unor oportunități de finanțare nerambursabilă și scrierea de proiecte la nivel local.
- CONȚINUTUL DOSARULUI DE CONCURS
Dosarul pentru înscriere la concurs se depune în termen de 10 zile lucrătoare de la data afişării anunţului, respectiv până la data de 14 septembrie 2026 ora 1600 la Biroul dezvoltare locală din cadrul Primăriei Comunei Valea Lungă și trebuie să conțină, în mod obligatoriu, următoarele documente:
- a) formular de înscriere la concurs, conform modelului prevăzut la anexa nr. 2 din HG nr. 1336/2022;
- b) copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, aflate în termen de valabilitate;
- c) copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;
- d) copiile documentelor care atestă nivelul studiilor și ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări, precum și copiile documentelor care atestă îndeplinirea condițiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituția publică;
- e) copia carnetului de muncă, a adeverinței eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă și în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;
- f) certificat de cazier judiciar sau, după caz, extrasul de pe cazierul judiciar;
- g) adeverință medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unitățile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului;
- h) certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracțiuni prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul național automatizat cu privire la persoanele care au comis infracțiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcționarea Sistemului Național de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidații înscriși pentru posturile din cadrul sistemului de învățământ, sănătate sau protecție socială, precum și orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilități sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane;
- i) curriculum vitae, model comun european.
Copiile de pe actele prevăzute mai sus se prezintă însoțite de documentele originale pentru a fi certificate cu menţiunea “conform cu originalul” de către secretarul comisiei de concurs.
- Calendarul de desfășurare al concursului
– Data publicării anunțului: 31.08.2026
– Perioada de depunere a dosarelor: 01.09.2026 – 14.09.2026, în intervalul orar 9:00–16:00, la sediul instituției
– Selecția dosarelor: 15.09.2026, ora 10:00
– Afișarea rezultatelor selecției dosarelor: 15.09.2026, ora 16:00, la sediul instituției și pe pagina de internet a instituției
– Depunerea contestațiilor la selecția dosarelor: 16.09.2026, până la ora 16:00
– Soluționarea contestațiilor la selecția dosarelor și afișarea rezultatelor: 17.09.2026, ora 16:00
– Proba scrisă: 22.09.2026, ora 12:00, la sediul instituției
– Afișarea rezultatelor probei scrise: 22.09.2026, ora 15:00
– Depunerea contestațiilor la proba scrisă: 23.09.2026, până la ora 14:00
– Soluționarea contestațiilor la proba scrisă și afișarea rezultatelor: 24.09.2026, ora 15:00
– Proba de interviu: 25.09.2026, ora 12:00
– Afișarea rezultatelor probei interviu: 25.09.2026, ora 14:00
– Afișarea rezultatelor finale ale concursului: 25.09.2026, ora 15:00
Se pot prezenta la următoarea etapă numai candidaţii declaraţi „ADMIS” la etapa precedentă. După afişarea rezultatelor obţinute la selecţia dosarelor, proba scrisă şi interviu, candidaţii nemulţumiţi pot depune contestaţie în termen de cel mult o zi lucrătoare de la data afişării rezultatului selecţiei dosarelor, respectiv de la data afişării rezultatului probei scrise și a interviului, sub sancţiunea decăderii din acest drept. Comunicarea rezultatelor la contestaţiile depuse se face prin afişare la sediul institutiei, precum şi pe pagina de internet, imediat după soluţionarea contestaţiilor. Rezultatele finale se afişează la sediul institutiei, precum şi pe site-ul primăriei, în termen de maximum o zi lucrătoare de la expirarea termenului prevăzut pentru ultima probă.
Bibliografie și tematică concurs CONSILIER ȘCOLAR
Bibliografie:
- Ordonanța Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de
discriminare, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
- Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
- Legea nr. 198/2023 a învățământului preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare;
- Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată;
- Ordin nr. 5.701/2024 pentru aprobarea Regulamentului – cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/ al municipiului București de resurse și asistență educațională, cu modificările și completările ulterioare;
- Ordin nr. 4.236 din 27 iunie 2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate (SCI) necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei.
Tematică:
Ordonanța Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările și completările ulterioare
Tematică: Capitolul I – Principii și definiții, Capitolul II – Dispozitii speciale, Sectiunea III, Accesul la educatie.
Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, republicată, cu modificările și completările ulterioare
Tematică: Capitolul III – Egalitatea de sanse si de tratament in ceea ce priveste accesul la educatie, la sanatate, la cultura si la informare; Capitolul IV – Egalitatea de sanse intre femei si barbati in ceea ce priveste luarea deciziei;
Legea nr. 198/2023 a învățământului preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare;
Tematică: Titlul I – Organizarea sistemului de invatamant preuniversitar,
Capitolul II – Formele de organizare a invatamantului preuniversitar;
Capitolul III – Reteaua scolara din invatamantul preuniversitar,
Sectiunea a 7-a Educatia extrascolara;
Capitolul IV – Organizarea unitatilor de invatamant, Sectiunea a 2-a – Invatamantul primar, Sectiunea a 3-a Invatamantul gimnazial;
Capitolul V – Educatia incluziva de calitate pentru toti beneficiarii primari ai educatiei, Sectiunea a 2-a – Educatia speciala;
Titlul II – Invatarea pe tot parcursul vietii;
Titlul IV – Asigurarea calitatii in invatamantul preuniversitar,
Capitolul II – Metodologia privind asigurarea calitatii educatiei;
Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată;
Tematică: Capitolul II – Drepturile copilului, Sectiunea a 4-a Educatie, activitati recreative si culturale; Capitolul VII – Institutii si servicii cu atributii in protectia copilului.
Ordin nr. 5.701/2024 pentru aprobarea Regulamentului – cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/ al municipiului București de resurse și asistență educațională, cu modificările și completările ulterioare;
Tematică: integral
Ordin nr. 4.236 din 27 iunie 2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate (SCI) necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei
Tematică: Protocolul de colaborare in vederea implementarii serviciilor comunitare integrate (SCI) necesare prevenirii excluziunii sociale si combaterii saraciei.
Bibliografie și tematică concurs ANIMATOR SOCIO – EDUCATIV
Bibliografie:
- Ordonanța Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
- Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
- Legea nr. 198/2023 a învățământului preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare;
- Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată;
- Ordin nr. 4.236 din 27 iunie 2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate (SCI) necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei.
Tematică:
Ordonanța Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările și completările ulterioare
Tematică: Capitolul I – Principii și definiții, Capitolul II – Dispozitii speciale, Sectiunea III, Accesul la educatie.
Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, republicată, cu modificările și completările ulterioare
Tematică: Capitolul III – Egalitatea de sanse si de tratament in ceea ce priveste accesul la educatie, la sanatate, la cultura si la informare; Capitolul IV – Egalitatea de sanse intre femei si barbati in ceea ce priveste luarea deciziei;
Legea nr. 198/2023 a învățământului preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare;
Tematică: Titlul I – Organizarea sistemului de invatamant preuniversitar,
Capitolul II – Formele de organizare a invatamantului preuniversitar;
Capitolul III – Reteaua scolara din invatamantul preuniversitar,
Sectiunea a 7-a Educatia extrascolara;
Capitolul IV – Organizarea unitatilor de invatamant, Sectiunea a 2-a – Invatamantul primar, Sectiunea a 3-a Invatamantul gimnazial;
Capitolul V – Educatia incluziva de calitate pentru toti beneficiarii primari ai educatiei, Sectiunea a 2-a – Educatia speciala;
Titlul II – Invatarea pe tot parcursul vietii;
Titlul IV – Asigurarea calitatii in invatamantul preuniversitar,
Capitolul II – Metodologia privind asigurarea calitatii educatiei;
Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată;
Tematică: Capitolul II – Drepturile copilului, Sectiunea a 4-a Educatie, activitati recreative si culturale; Capitolul VII – Institutii si servicii cu atributii in protectia copilului.
Ordin nr. 4.236 din 27 iunie 2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate (SCI) necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei
Tematică: Protocolul de colaborare in vederea implementarii serviciilor comunitare integrate (SCI) necesare prevenirii excluziunii sociale si combaterii saraciei.