DIRECŢIA DE ASISTENŢĂ SOCIALĂ SFÂNTU GHEORGHE – cu sediul în Sfântu-Gheorghe, str. Erege, nr. 19

Organizează concurs în afara organigramei pentru ocuparea a patru  posturi contractuale vacante pe perioadă determinată de Asistent social (S), Psiholog (S), Referent (M) cu atribuții de tehnician în asistență socială, Referent (M) cu atribuții de mediere școlară în cadrul proiectului ”O șansă pentru fiecare” implementat prin Direcția de Asistență Socială Sfântu Gheorghe.

Pentru înscrierea la concurs candidaţii vor prezenta un dosar de concurs care va conţine următoarele documente:

1. a) formular de înscriere la concurs conform modelului prevăzut la nexa. nr. 2 la H.G. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea şi dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice;
2. b) copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, aflate în termen de valabilitate;
3. c) copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;
4. d) copiile documentelor care atestă nivelul studiilor şi ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări, precum şi copiile documentelor care atestă îndeplinirea condiţiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituţia publică;
5. e) copia carnetului de muncă, a adeverinţei eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă şi în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;
6. f) certificat de cazier judiciar sau, după caz, extrasul de pe cazierul judiciar;
7. g) adeverinţă medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unităţile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului;
8. h) certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracţiuni prevăzute la 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidaţii înscrişi pentru posturile din cadrul sistemului de învăţământ, sănătate sau protecţie socială, precum şi orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilităţi sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane;
9. i) curriculum vitae, model comun european.

Adeverinţa care atestă starea de sănătate conţine, în clar, numărul, data, numele emitentului şi calitatea acestuia, în formatul standard stabilit prin ordin al ministrului sănătăţii. Pentru candidaţii cu dizabilităţi, în situaţia solicitării de adaptare rezonabilă, adeverinţa care atestă starea de sănătate trebuie însoţită de copia certificatului de încadrare într-un grad de handicap, emis în condiţiile legii.

Copiile de pe actele prevăzute la alin. (1) lit. b) – e), precum şi copia certificatului de încadrare într-un grad de handicap prevăzut la alin. (3) se prezintă însoţite de documentele originale, care se certifică cu menţiunea “conform cu originalul” de către secretarul comisiei de concurs.

Documentul prevăzut la alin. (1) lit. f) poate fi înlocuit cu o declaraţie pe propria răspundere privind antecedentele penale. În acest caz, candidatul declarat admis la selecţia dosarelor şi care nu a solicitat expres la înscrierea la concurs preluarea informaţiilor privind antecedentele penale direct de la autoritatea sau instituţia publică competentă cu eliberarea certificatelor de cazier judiciar are obligaţia de a completa dosarul de concurs cu originalul documentului prevăzut la alin. (1) lit. f), anterior datei de susţinere a probei scrise şi/sau probei practice. În situaţia în care candidatul solicită expres în formularul de înscriere la concurs preluarea informaţiilor direct de la autoritatea sau instituţia publică competentă cu eliberarea certificatelor de cazier judiciar, extrasul de pe cazierul judiciar se solicită de către autoritatea sau instituţia publică organizatoare a concursului, potrivit legii.

În funcţie de decizia conducătorului autorităţii sau instituţiei publice, dosarele de concurs se depun la compartimentul resurse umane sau, după caz, la compartimentul care asigură organizarea şi desfăşurarea concursului sau pot fi transmise de candidaţi prin Poşta Română, serviciul de curierat rapid, poşta electronică sau platformele informatice ale autorităţilor sau instituţiilor publice înăuntrul termenului prevăzut la art. 34 din H.G.  nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea şi dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice;

În situaţia în care candidaţii transmit dosarele de concurs prin Poşta Română, serviciul de curierat rapid, poşta electronică sau platformele informatice ale instituţiilor sau autorităţilor publice, candidaţii primesc codul unic de identificare la o adresă de e-mail comunicată de către aceştia şi au obligaţia de a se prezenta la secretarul comisiei de concurs cu documentele prevăzute la alin. (1) lit. b) – e) în original, pentru certificarea acestora, pe tot parcursul desfăşurării concursului, dar nu mai târziu de data şi ora organizării probei scrise/practice, după caz, sub sancţiunea neemiterii actului administrativ de angajare.

Transmiterea documentelor prin poşta electronică sau prin platformele informatice ale autorităţilor sau instituţiilor publice se realizează în format .pdf cu volum maxim de 1 MB, documentele fiind acceptate doar în formă lizibilă.

Nerespectarea prevederilor alin. (7) şi (9), după caz, conduce la respingerea candidatului.

Prin raportare la nevoile individuale, candidatul cu dizabilităţi poate înainta comisiei de concurs, în termenul prevăzut la art. 34, propunerea sa privind instrumentele necesare pentru asigurarea accesibilităţii probelor de concurs.

Dosarele de înscriere la concurs se pot depune până la data de 30 septembrie 2026,  ora 13:00 la sediul Direcţiei de Asistenţă Socială Sfântu Gheorghe, Compartimentul Resurse Umane (tel.: 0267-312111).

            Condiţiile specifice necesare în vederea participării la concurs şi a ocupării funcţiilor contractuale sunt:

– Asistent social (S) cu normă întreagă pe perioada determinată: 19 octombrie 2026 – 31 octombrie 2028

Condiţii de participare:

Asistent social (S) – studii universitare de licenţă absolvite cu diplomă de licenţă sau echivalentă  în domeniul de asistență socială;

– aviz de exerciatare a profesiei de asistent social eliberat de Colegiul Național al Asistenților Sociali din România.

– avizul psihologic eliberat pe baza unei evaluări psihologice organizate prin intermediul unităţilor specializate acreditate în condiţiile legii, valabil potrivit prevederilor legale;

Propuneri privind bibliografia:

1. U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare – art. 365 – 368, art. 382;
2. Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare – capitolul I, capitolul II, capitolul III, capitolul IV;
3. Legea nr. 156/2023 privind organizarea activității de prevenire a separării copilului de familie;

Tematica:

O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare

1. Principii aplicabile conduitei profesionale a funcționarilor publici și personalului contractual din administrația publică;

Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare

1. Dispoziții generale;
2. Sistemul de beneficii de asistență socială;
3. Sistemul de servicii sociale;
4. Măsuri integrate de asistență socială;

Legea 156/2023 privind organizarea activității de prevenire a separării copilului de familie;

1. Organizarea activității de prevenire a separării copilului de familie: definiții, dispoziții, observatorul național al copilului;

Condiţiile specifice necesare în vederea participării la concurs şi a ocupării funcţiilor contractuale sunt:

– Psiholog (S) cu normă întreagă pe perioada determinată:  01 noiembrie 2026 – 31 octombrie 2026.

Condiţii de participare:

Psiholog (S) –  studii universitare de licenţă absolvite cu diplomă de licenţă sau echivalentă  în domeniul psihologiei;

– atestat de liberă practică în specialitatea Psihologie clinică, emis de Colegiul Psihologilor din România.

– avizul psihologic eliberat pe baza unei evaluări psihologice organizate prin intermediul unităţilor specializate acreditate în condiţiile legii, valabil potrivit prevederilor legale;

Propuneri privind Bibliografia/Tematica:

1. O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare – art. 365 – 368, art. 382;
2. Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare – capitolul I, capitol II, capitolul III, capitolul IV;
3. Legea nr. 156/2023 privind organizarea activității de prevenire a separării copilului de familie;

Condiţiile specifice necesare în vederea participării la concurs şi a ocupării funcţiilor contractuale sunt:

• – Referent (M) cu atribuții de tehnician în asistență socială cu normă întreagă pe perioada determinată: 01 noiembrie 2026 – 31 octonbrie 2028.

Condiţii de participare:

Referent (M) cu atribuții de tehnician în asistență socială – Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat.

– aviz psihologic eliberat pe baza unei evaluări psihologice organizate prin intermediul unităţilor specializate acreditate în condiţiile legii, valabil potrivit prevederilor legale;

Propuneri privind Bibliografia

1. O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare – art. 365 – 368, art. 382;
2.  Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare – capitolul I, capitolul II, capitolul III, capitolul IV;

Tematica: 

O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare

1. Principii aplicabile conduitei profesionale a funcționarilor publici și personalului contractual din administrația publică;

Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare

1. Dispoziții generale;
2. Sistemul de beneficii de asistență socială;
3. Sistemul de servicii sociale;
4. Măsuri integrate de asistență socială;

Condiţii de participare:

Referent (M) cu cu atribuții de mediere școlară – Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat.

– aviz psihologic eliberat pe baza unei evaluări psihologice organizate prin intermediul unităţilor specializate acreditate în condiţiile legii, valabil potrivit prevederilor legale;

• Propuneri privind Bibliografia

1. O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare – art. 365 – 368, art. 382;
2. Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare – capitolul I, capitolul III, capitolul IV;

Tematica: 

O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare

1. Principii aplicabile conduitei profesionale a funcționarilor publici și personalului contractual din administrația publică;

Legea asistenţei sociale nr. 292/2011, cu modificările şi completările ulterioare

1. Dispoziții generale;
2. Sistemul de servicii sociale;
3. Măsuri integrate de asistență socială

Concursul va avea loc la sediul Direcţiei de Asistenţă Socială Sfântu Gheorghe, conform calendarului următor:

– 30 septembrie 2026, ora 13⁰⁰: data limită pentru depunerea dosarelor; (la sediul Direcţiei de Asistenţă Socială Sfântu Gheorghe)

– 08 octombrie 2026, ora 11⁰⁰: proba scrisă;

– 12 octombrie 2026, ora 10⁰⁰: interviu.

• data publicării: 16.09.2026

Asistent social

În Activitatea 1, desfășoară activitatea de teren, colectează date despre condițiile sociale, locative, educaționale și de acces la servicii și contribuie la consultările publice, focus-grupuri și diagnoza socială.

În Activitatea 2, realizează evaluarea inițială și reevaluarea persoanelor/familiilor repartizate, întocmește fișa unică de evaluare și planul de intervenție și îl transmite pentru aprobarea conducerii Direcției.

Aplică managementul de caz pentru beneficiarii repartizați, urmărește măsurile convenite cu aceștia și propune actualizarea intervențiilor în funcție de evoluție și de nevoile noi.

În Activitatea 3.1, oferă informare și consiliere privind beneficiile și serviciile sociale, documentele de stare civilă, educația copiilor, bugetul familiei și accesul la servicii medicale, de ocupare și locuire.

Sprijină pregătirea cererilor și dosarelor, mediază relația cu instituțiile și îndrumă beneficiarii către AJOFM și ceilalți furnizori, urmărind accesul efectiv la serviciile recomandate.

Organizează operațional Activitate 4 prin corelarea programărilor, referirilor și contribuțiilor specialiștilor; urmărește toate subactivități, fără a substitui serviciile psihologice, medicale sau educaționale de specialitate.

Pentru Activitatea 4.1 și Activitatea 4.4, identifică nevoile de sprijin psihologic și situațiile de violență domestică, transmite cazurile către psihologi și asigură componenta socială a intervenției integrate.

Pentru Activitatea 4.2 și Activitatea 4.7, mobilizează beneficiarii și sprijină înlăturarea barierelor sociale sau administrative de acces la campanii, consultații și asistență medicală comunitară ori școlară.

Pentru Activitatea 4.3, sprijină identificarea celor 40 de familii vizate și accesul gravidelor și mamelor cu copii mici la beneficii și servicii, în colaborare cu moașa, psihologii și personalul medical.

Pentru Activitatea 4.5, sprijină participarea elevilor la activitatea de prevenire a adicțiilor, în colaborare cu Psihologul 2 și referentul cu atribuții de mediere școlară.

Pentru Activitatea 4.6, identifică și evaluează familiile pentru serviciile destinate copiilor de 0–4 ani și părinților, contribuie la metodologia de eligibilitate și monitorizează accesul la furnizorul serviciilor sociale.

Pentru Activitatea 4.8, fundamentează prin evaluare socială necesitatea sprijinului material acordat copiilor și colaborează cu cei doi referenți pentru acordare, monitorizare și adaptarea sprijinului.

Pentru Activitatea 4.9, organizează împreună cu echipa și comunitatea acțiunile de igienizare, curățenie și amenajare; intervențiile de deratizare/dezinsecție/dezinfecție rămân în sarcina prestatorilor specializați.

Realizează operațiunile atribuite în Observatorul Copilului pentru cazurile indicate și în limitele accesului instituțional; documentează vizitele, întrevederile, referirile și monitorizările efectuate.

Centralizează progresul Activitatea 4 pentru coordonatorul ECI și manager, participă la consultările Activitatea 9 și la metodologia Activitatea 5 și semnalează nevoile de resurse pentru continuitatea intervențiilor.

Psiholog

Atribuții specifice în proiect

Planifică și urmărește componenta psihologică a proiectului împreună cu coordonatorul ECI; corelează activitatea proprie cu responsabilitățile Psihologului 1 pe violență domestică, fără a institui prin această repartizare o relație de supervizare profesională.

Contribuie la diagnoza socială din Activitatea 1, la evaluarea integrată din Activitatea 2 și la referirile din Activitatea 3, prin identificarea nevoilor emoționale, comportamentale și cognitive.

În Activitatea 4.1, preia cazurile repartizate, efectuează evaluări, aplică și cotează testele adecvate și întocmește documentele de consimțământ, contractele de servicii și planurile individualizate de intervenție.

Furnizează consiliere individuală/familială și facilitează grupurile de suport repartizate; adaptează intervențiile la beneficiari și documentează sesiunile, cu respectarea acordurilor pentru minori prevăzute în Formular.

Urmărește, împreună cu Psihologul 1, rezultatele comune descrise în detalierea Activitate 4.1: evaluări și planuri, consiliere, întâlniri de grupuri, etc.

În Activitatea 4.2 și Activitate 4.3, contribuie la informarea privind sănătatea mintală și asigură sprijin psihologic gravidelor și mamelor, inclusiv pentru dificultățile emoționale prenatale și postnatale, în colaborare cu specialiștii implicați.

Sprijină componenta psihologică și de educație parentală a Activitate 4.6, în colaborare cu furnizorul serviciilor sociale, și contribuie la identificarea nevoilor psihologice ale copiilor sprijiniți în Activitate 4.8.

Organizează Activitate 4.5 prin planificarea participării la expoziția interactivă, în colaborare cu furnizor, școlile implicate și echipa proiectului.

Stabilește grupele și programările pentru elevi planificați; urmărește obținerea acordului părinților/reprezentanților legali.

Coordonează cu referentul de mediere școlară participarea elevilor și, dacă numărul scade din lipsa acordurilor, pregătește includerea altor elevi/tineri din comunitățile vizate, în condițiile prevăzute de Formular.

Fundamentează necesarul de bilete și masă caldă și organizează, cu echipa administrativă, accesul la activitate, prezentată de specialiștii expoziției.

Documentează participarea la expoziție și acordarea mesei calde prin de prezență, adaptate grupelor efectiv organizate; raportează distinct participanții și serviciile primite.

Realizează operațiunile atribuite în Observatorul Copilului, în limitele accesului instituțional, și contribuie la Activitatea 5 și Activitatea 9 cu instrumente, rezultate și recomandări din componenta psihologică.

Referent cu atribuții de mediere școlară

Atribuții specifice în proiect

Contribuie la Activitatea 1 și Activitatea 2 prin informații privind înscrierea, frecvența școlară, dificultățile educaționale și barierele de participare la educație ale beneficiarilor.

În Activitatea 3.2, identifică și sprijină înscrierea/reînscrierea copiilor la grădiniță și școală și organizează, împreună cu familia și unitățile de învățământ, măsurile de prevenire a abandonului.

Facilitează accesul la programul „A doua șansă” prin informare, pregătirea și înaintarea dosarelor, mediere și monitorizare pentru copiii și adulții eligibili din grupul-țintă.

Asigură sprijinul și monitorizarea pentru beneficiari ai Activitate 3.2, pe o perioadă de minimum 6 luni, și documentează parcursul educațional și rezultatele intervenției.

În Activitatea 4.8, identifică elevii înscriși care nu frecventează regulat cursurile, prin colaborarea cu școlile, structurile de protecție a copilului, Inspectoratul Școlar și CJRAE; contactează familiile împreună cu asistentul social.

Urmărește prezența și progresul elevilor, menține dialogul școală–familie–comunitate și colaborează cu diriginții, consilierii școlari, profesorii itineranți și psihologii.

Sprijină familiile în accesarea burselor și altor forme de sprijin educațional și propune ECI întâlniri cu părinții, autoritățile și ONG-urile pentru soluționarea dificultăților identificate.

Facilitează, la propunerea ECI, accesul beneficiarilor la examinare logopedică/psihopedagogică și la intervenții de câte 10 ședințe/copil; programările și participarea sunt urmărite de referent, iar serviciile sunt realizate de specialistul extern.

Colaborează cu referentul cu atribuții de tehnician în asistență socială pentru pachetele din Activitatea 4.8, furnizând date privind înscrierea și frecvența; necesitatea sprijinului se fundamentează prin evaluarea asistentului social.

Monitorizează legătura dintre sprijinul acordat și participarea școlară pentru copii vizați în Activitatea 4.8; evidențiază distinct beneficiarii Activitate 3.2 și Activitate 4.8.

Sprijină Psihologul în organizarea participării la expoziția interactivă, comunicarea cu școlile și părinții, colectarea acordurilor și evidența participării elevilor.

Participă la cele două acțiuni școlare de prevenire a problemelor de igienă prevăzute în Activitatea 4.2, împreună cu personalul medical și conducerea școlii.

În Activitatea 4.6 și Activitatea 4.7, facilitează pregătirea pentru grădiniță, relația cu părinții și accesul educațional la serviciile organizate, fără a realiza acte medicale sau a substitui furnizorul serviciilor sociale.

Documentează vizitele, întâlnirile, monitorizările și referirile educaționale și contribuie la consultările Activitate 9 și metodologia Activitate 5 cu rezultatele Activitate 3.2 și Activitate 4.8.

Referent cu atribuții de tehnician în asistență socială

Atribuții specifice în proiect

Implementează acordarea sprijinului material din Activitatea 4.8, în colaborare cu referentul de mediere școlară, asistenții sociali și ceilalți specialiști, pe baza evaluărilor sociale și a procedurii aprobate.

Centralizează propunerile pentru copiii înscriși în școală, proveniți din comunitățile vizate și incluși în grupul-țintă; verifică existența documentelor administrative, fără a substitui evaluarea socială.

Identifică, împreună cu familia și specialiștii, necesarul individualizat de pachete alimentare, rechizite, haine și încălțăminte și pregătește situațiile cantitative necesare.

Planifică acordarea pe termen scurt sau lung, conform situației familiei și măsurilor stabilite, fără depășirea limitei prevăzute în Formular pentru acest sprijin.

Transmite necesarul către manager și responsabilul de achiziții și semnalează din timp riscurile de întârziere sau lipsă a produselor, pentru continuitatea sprijinului.

Asigură evidența administrativă a produselor destinate distribuirii și participă la operațiunile de preluare și verificare cantitativă numai potrivit sarcinilor și desemnărilor primite.

Organizează distribuirea către beneficiarii stabiliți, verifică individualizarea pachetelor și întocmește listele, procesele-verbale de predare și celelalte instrumente prevăzute de procedură.

Urmărește separat cele trei tipuri principale de sprijin, pentru copii/tip de pachet; evidențiază copiii unici și distribuirile repetate.

Documentează acordarea altor stimulente sau pachete numai în măsura în care sunt prevăzute în activitatea și bugetul aprobate și fundamentate pe nevoile identificate.

Comunică asistentului social și referentului de mediere școlară schimbările situației familiei, dificultățile de ridicare a pachetelor și nevoile noi; solicită reevaluarea, fără a decide singur modificarea eligibilității.

Sprijină activitatea de teren din Activitatea 1 și contactarea beneficiarilor din Activitatea 2–Activitatea 4, prin programări, colectarea documentelor și consemnarea informațiilor necesare specialiștilor.

Oferă suport logistic pentru campanii, întâlniri și acțiunile comunitare din Activitatea 4.9 și Activitatea 9, inclusiv materiale și evidența participării, potrivit planificării echipei.

Ține evidențele administrative și centralizările de distribuire și le pune la dispoziția managerului și responsabilului financiar pentru documentarea activităților și verificarea cheltuielilor.

Semnalează situațiile de risc observate către specialiști și contribuie la metodologia Activitate 5 cu procedurile de organizare și distribuire; nu preia evaluarea socială, intervenția psihologică sau operațiunile din Observatorul Copilului rezervate în Formular altor specialiști.