Publicat
DG

educator, asistent medical, asistent social, psiholog

Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău · Bacău
Permanent Funcție contractuală Funcții de execuție
Deschide anunțul
Publicat pe 2026-09-28 · Termen 2026-10-30
Despre acest post

ANUNŢ

Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău,

în temeiul H.G. nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea şi dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice,

organizează concurs pentru ocuparea, pe perioadă nedeterminată,

a unor posturi contractuale, de execuție , vacante

 

 

  1. Postul/posturile pentru care se organizează examen/concurs:

 

 

1.Educator, grad profesional principal :

 

  • la Casa de tip familial ”Mărăști ” din cadrul Centrului de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 1 post –durata timpului de lucru : se lucrează în schimburi 12/24, conform graficelor de lucru, – perioadă nedeterminată;
  • la Casa de tip familial ”Arcadie Șeptilici”  din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 1 post –durata timpului de lucru : se lucrează în schimburi 12/24, conform graficelor de lucru, – perioadă nedeterminată;

 

Principalele atribuții ale posturilor  :

 

  1. Este membru în echipa pluridisciplinară;
  2. Participă la întâlnirile organizate de şeful de centru cu managerul de caz de la D.G.A.S.P.C. în scopul analizării situaţiei copilului şi cunoaşte procedurile de colaborare cu managerul de caz şi alţi specialişti;
  3. Este desemnat persoană de referinţă pentru 2-3 copii/ tineri şi întocmeşte programul de acomodare, cu sprijinul specialiştilor din instituţie;
  4. Prezintă copilului, clar, în funcţie de gradul său de maturitate şi tipul dizabilităţii/ gradului de handicap care sunt principalele reguli de organizare a instituţiei;
  5. Efectuează cu copilul/ tânărul cu nevoi speciale exerciţiile stabilite de către specialiştii centrului pe baza evaluării periodice;
  6. Menţine permanent legătura cu şcoala pentru a discuta situaţia fiecărui copil și asigură sprijinul necesar la efectuarea temelor şcolare;
  7. Pentru copiii neşcolarizabili, proiectează şi realizează activităţi cât mai diverse (mai ales sub formă de joc) în care să fie exersate comportamentele (motor, verbal, cognitiv şi socio-afectiv) şi urmăreşte împreună cu ceilalţi educatori de la grupă dezvoltarea pe laturi comportamentale;
  8. Participă la întocmirea P.I.P, realizează PIS (educaţie, deprinderi de viață independentă, socializare și timp liber) corespunzătoare potenţialului de dezvoltare a copilului și răspunde de aplicarea acestuia în conformitate cu atribuțiile ce îi revin;
  9. În situaţia în care copilul, din motive de sănătate nu poate frecventa, pe o perioadă determinată de timp, unitatea de învăţământ din comunitate, educatorul asigură activităţi de pregătire şcolară în instituţie pe durata programului şcolar şi în conformitate cu curriculum şcolar;
  10. Organizează activităţi de grup, în funcţie de propunerile şi preferinţele personale ale copiilor/tinerilor, stimulând şi încurajând libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipă, la promovarea întrajutorării a comunicării între copii/ tineri;
  11. Organizează şi animă activităţile de timp liber: sportive, culturale, gospodăreşti, turistice, jocuri, etc., în funcţie de nivelul de dezvoltare a copilului/ tânărului cu nevoi speciale;
  12. Participă la amenajarea spaţiului de locuit, acţionând pentru personalizarea lui şi implică pe copii/tineri în această activitate, ţinând cont de preferinţele lor;
  13. Supraveghează prezenţa în unitate a copiilor încredinţaţi şi pune in aplicare măsurile, conform procedurilor existente, pentru aducerea acestora în instituţie atunci când aceștia o părăsesc;
  14. Ajută copilul să dezvolte relaţii pozitive cu ceilalţi: cu părinţii, cu copiii din instituţie şi din unitatea de învăţământ frecventată, cu personalul din instituţie şi alţi profesionişti implicaţi în derularea PIP/ PIS;
  15. Respectă, în interacţiunea cu copilul, valorile de bază ale unei relaţii parentale de calitate: căldură şi afecţiune, limite clare şi bine precizate, respect, deschidere şi comunicare;
  16. Respectă demnitatea copilului şi foloseşte formula de adresare preferată de copil;
  17. Cunoaşte particularităţile de vârstă, diferenţele individuale de conduită şi istoricul copiilor de la C.T.F., astfel încât să poată stabili o comunicare şi o relaţionare adecvată cu aceştia;
  18. Abordează relaţiile cu copiii sau cu grupul de copii în mod nondiscriminator, fără antipatii şi favoritisme; ştie să-şi controleze emoţiile în faţa copilului; să transmită copilului prin mesaje verbale şi nonverbale că este permanent alături de el; să fie capabil să stabilească limite în relaţia cu copilul şi cum să le facă acceptate de către acesta;
  19. Acţionează pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/ tânăr;
  20. Îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu pregătirea, instruirea şi recomandările angajatorului, pe linie ierarhică, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire atât propria persoană cât şi alte persoane (copii/ tineri/ adulţi) care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul activităţii; cunoaşte modalităţile de acordare a primului ajutor;
  21. Cunoaște, aplică și respectă procedurile de lucru care i-au fost prelucrate şi acţionează în conformitate cu M.O. existente;
  22. Participă la întâlnirile de schimbare a turelor şi redactează raportul de tură în caietul special; participă la şedinţele de supervizare, la cursurile de perfecţionare, la şedinţele administrative şi are datoria de a se autoperfecţiona profesional;
  23. Are obligaţia semnalării situaţiilor de violenţă asupra copiilor, conform prevederilor Anexei I la Hotărârea Guvernului nr.47/2011;
  24. Prepară hrana necesară zilnic și acordă sprijin copilului/tânărului în timpul mesei;
  25. Răspunde de administrarea tratamentului prescris de medic pentru fiecare beneficiar în parte. La nevoie însoțește beneficiarul la medicul de familie sau specialist, iar în cazuri deosebite se internează cu beneficiarul în spital;
  26. Aduce la cunoştinţa conducerii centrului orice disfuncţiuni întâlnite care pot aduce prejudicii sănătăţii copiilor /tinerilor din instituţie;
  27. Predă banii de nevoi personale/ fonduri financiare, ţine evidenţa acestora, urmăreşte şi îndrumă copiii în cheltuirea fondurilor financiare şi însoţeşte copiii la achiziţionarea produselor;
  28. Răspunde de dotarea copiilor cu îmbrăcăminte, echipament, rechizite şi alte articole necesare, contrasemnând bonul de eliberare din magazie a materialelor respective;
  29. Răspunde în faţa şefului de centru, administratorului şi contabilului, de modul în care sunt folosite bunurile aflate în gestiunea sa;
  30. Participă la inventarierea bunurilor materiale aflate în gestiunea sa;
  31. Rezolvă problemele administrative cu referire la curățenia și igienizarea C.T.F.-ului, efectuează dezinfecția curentă a pardoselilor, pereților, grupurilor sanitare, dormitoarelor, spațiilor de joacă, spălarea, călcarea și recondiționarea hainelor copiilor și păstrarea lor corespunzătoare;
  32. Mătură, spală și dezinfectează pardoselile, conform graficului de curățenie întocmit la indicațiile asistentului medical și ori de câte ori este necesar;
  33. Păstrează confidenţialitatea datelor și informaţiilor la care are acces în exercitarea atribuțiilor serviciu;
  34. Îndeplinește și alte atribuții stabilite de către conducerea unității, în limita competentelor profesionale pe care le are.

 

  1. Educator, grad profesional debutant
  • la Casa de tip familial ”Mărăști ” din cadrul Centrului de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 2 posturi –durata timpului de lucru : se lucrează în schimburi 12/24, conform graficelor de lucru, – perioadă nedeterminată

 

Principalele atribuții ale posturilor    :

  1. Este membru în echipa pluridisciplinară ;
  2. Participă la întâlnirile organizate de şeful de centru cu managerul de caz de la D.G.A.S.P.C. în scopul analizării situaţiei copilului şi cunoaşte procedurile de colaborare cu managerul de caz şi alţi specialişti;
  3. Prezintă copilului, clar, în funcţie de gradul său de maturitate şi tipul dizabilităţii/ gradului de handicap care sunt principalele reguli de organizare a instituţiei;
  4. Efectuează cu copilul/ tânărul cu nevoi speciale exerciţiile stabilite de către specialiştii centrului pe baza evaluării periodice;
  5. Menţine permanent legătura cu şcoala, cadrele didactice devenind un partener în instruirea şi educarea copiilor/ tinerilor, efectuează vizite regulate la şcoală pentru a discuta situaţia fiecărui copil;
  6. Pentru copiii neşcolarizati, proiectează şi realizează activităţi cât mai diverse (mai ales sub formă de joc) în care să fie exersate comportamentele (motor, verbal, cognitiv şi socio-afectiv) şi urmăreşte împreună cu ceilalţi educatori dezvoltarea pe laturi comportamentale;
  7. Susține copilul/ tânărul în pregătirea temelor şcolare şi asigură sprijinul necesar pentru realizarea acestui lucru;
  8. În situaţia în care copilul, din motive de sănătate nu poate frecventa, pe o perioadă determinată de timp, unitatea de învăţământ din comunitate, educatorul asigură activităţi de pregătire şcolară în instituţie pe durata programului şcolar şi în conformitate cu curriculum şcolar;
  9. Organizează activităţi de grup, în funcţie de propunerile şi preferinţele personale ale copiilor/tinerilor, stimulând şi încurajând libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipă, la promovarea întrajutorării a comunicării între copii/ tineri;
  10. Organizează şi animă activităţile de timp liber: sportive, culturale, gospodăreşti, turistice, jocuri, etc., în funcţie de nivelul de dezvoltare a copilului/ tânărului cu nevoi speciale;
  11. Participă la amenajarea spaţiului de locuit, acţionând pentru personalizarea lui şi implică pe copii/tineri în această activitate, ţinând cont de preferinţele lor;
  12. Supraveghează prezenţa în unitate a copiilor încredinţaţi şi pune in aplicare măsurile, conform procedurilor existente, pentru aducerea acestora în instituţie atunci când aceștia o părăsesc;
  13. Ajută copilul să dezvolte relaţii pozitive cu ceilalţi: cu părinţii, cu copiii din instituţie şi din unitatea de învăţământ frecventată, cu personalul din instituţie şi alţi profesionişti implicaţi în derularea PIP/ PIS;
  14. Respectă, în interacţiunea cu copilul, valorile de bază ale unei relaţii parentale de calitate: căldură şi afecţiune, limite clare şi bine precizate, răspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a răspunde întrebărilor copilului, sancţionare educativă, constructivă a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere şi comunicare, recunoaşterea calităţilor şi a reuşitelor, confidenţialitate şi încredere reciprocă;
  15. Respectă demnitatea copilului şi foloseşte formula de adresare preferată de copil;
  16. Cunoaşte particularităţile de vârstă, diferenţele individuale de conduită şi istoricul copiilor de la C.T.F., astfel încât să poată stabili o comunicare şi o relaţionare adecvată cu aceştia;
  17. Abordează relaţiile cu copiii sau cu grupul de copii în mod nondiscriminator, fără antipatii şi favoritisme; ştie să-şi controleze emoţiile în faţa copilului; să observe, să recunoască şi să încurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; să nu judece sau să eticheteze copilul; să fie capabil să negocieze şi să ofere recompense copilului; să ştie cum să formeze la copil simţul responsabilităţii, de asumare a consecinţelor faptelor sale; să transmită copilului prin mesaje verbale şi nonverbale că este permanent alături de el; să fie capabil să stabilească limite în relaţia cu copilul şi cum să le facă acceptate de către acesta;
  18. Acţionează pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/ tânăr;
  19. Îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu pregătirea, instruirea şi recomandările angajatorului, pe linie ierarhică, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire atât propria persoană cât şi alte persoane (copii/ tineri/ adulţi) care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul activităţii; cunoaşte modalităţile de acordare a primului ajutor;
  20. Cunoaște, aplică și respectă procedurile de lucru care i-au fost prelucrate şi acţionează în conformitate cu M.O. existente;
  21. Participă la întâlnirile de schimbare a turelor şi redactează raportul de tură în caietul special; participă la şedinţele de supervizare, la cursurile de perfecţionare, la şedinţele administrative şi are datoria de a se autoperfecţiona profesional;
  22. Are obligaţia semnalării situaţiilor de violenţă asupra copiilor, conform prevederilor Anexei I la Hotărârea Guvernului nr.47/2011;
  23. Prepară hrana necesară zilnic, asigurându-le o dieta echilibrată și corespunzătoare în funcție de particularitățile fiecărui beneficiar în parte;
  24. Răspunde de administrarea tratamentului prescris de medic pentru fiecare beneficiar in parte. La nevoie însoțește beneficiarul la medicul de familie sau specialist, iar în cazuri deosebite se internează cu beneficiarul in spital;
  25. Aduce la cunoştinţa conducerii centrului orice disfuncţiuni întâlnite care pot aduce prejudicii sănătăţii copiilor /tinerilor din instituţie;
  26. Răspunde în faţa şefului de centru, administratorului şi contabilului, de modul în care sunt folosite bunurile aflate în gestiunea sa;
  27. Rezolvă problemele administrative cu referire la curățenia în C.T.F., spălarea hainelor copiilor, (inclusiv călcarea și recondiționarea acestora);
  28. Păstrează confidenţialitatea datelor și informaţiilor la care are acces în exercitarea atribuțiilor serviciu;
  29. Îndeplinește și alte atribuții stabilite de către conducerea unității, în limita competentelor profesionale pe care le are.

 

 

  1. Asistent medical, grad profesional principal :

 

  • la Casa de tip familial ”Mărăști ” din cadrul Centrului de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 1 post –durata timpului de lucru : se lucrează în schimburi 12/24, conform graficelor de lucru, – perioadă nedeterminată
  • la Casa de tip familial ”Arcadie Șeptilici” din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 1 post –durata timpului de lucru : se lucrează în schimburi 12/24, conform graficelor de lucru, – perioadă nedeterminată

 

 

Principalele atribuții ale posturilor   :

 

  1. Este membru în echipa pluridisciplinară;
  2. Cunoaște particularitățile psiho-somatice ale copiilor prin metoda observației participative corelate cu informațiile furnizate de echipa de specialiști;
  3. Urmărește modalitățile de structurare a autonomiei personale a beneficiarilor;
  4. Prepară hrana necesară zilnic pentru beneficiari și acordă sprijin copilului/ tânărului în timpul mesei;
  5. Răspunde de administrarea tratamentului prescris de medic pentru fiecare beneficiar in parte. La nevoie  însoțește beneficiarul la medicul de familie sau specialist, iar în cazuri deosebite se internează in spital cu beneficiarul;
  6. Participă activ la programele de îngrijire a beneficiarului (baie, alimentație, schimbat, etc.) ;
  7. Colaborează cu echipa de specialiști în elaborarea și implementarea PIP;
  8. Elaborează PIS pentru sănătate și urmăreşte obţinerea de rezultate optime;
  9. Aplică în activitatea practică strategiile de intervenție specifice nevoilor fiecărui beneficiar;
  10. Colaborează cu echipa multidisciplinară în scopul evaluării periodice a situației beneficiarului pe arii de dezvoltare;
  11. Relaționează optim cu personalul din C.T.F și din unitate în scopul formării și dezvoltării spiritului de echipă;
  1. Supraveghează prezenţa în unitate a copiilor încredinţaţi şi pune in aplicare măsurile, conform procedurilor existente, pentru aducerea acestora în instituţie atunci când aceștia o părăsesc;
  1. Ajută copilul să dezvolte relaţii pozitive cu ceilalţi: cu părinţii, cu copiii din instituţie şi din unitatea de învăţământ frecventată, cu personalul din instituţie şi alţi profesionişti implicaţi în derularea PIP/ PIS;
  2. Încurajează copiii să-şi exprime opiniile cu privire la toate aspectele care-i privesc, inclusiv ale vieţii cotidiene din instituţie;
  3. Participă la întâlnirile de schimbare a turelor şi redactează raportul de tură în caietul special; participă la şedinţele de supervizare, la cursurile de perfecţionare, la şedinţele administrative şi are datoria de a se autoperfecţiona profesional;
  4. Respectă, în interacţiunea cu copilul, valorile de bază ale unei relaţii parentale de calitate: căldură şi afecţiune, limite clare şi bine precizate, răspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a răspunde întrebărilor copilului, sancţionare educativă, constructivă a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere şi comunicare, recunoaşterea calităţilor şi a reuşitelor, confidenţialitate şi încredere reciprocă;
  5. Respectă demnitatea copilului şi foloseşte formula de adresare preferată de copil;
  6. Cunoaşte particularităţile de vârstă, diferenţele individuale de conduită şi istoricul copiilor de la C.T.F., astfel încât să poată stabili o comunicare şi o relaţionare adecvată cu aceştia;
  7. Abordează relaţiile cu copiii sau cu grupul de copii în mod nediscriminator, fără antipatii şi favoritisme; trebuie să ştie să-şi controleze emoţiile în faţa copilului; să observe, să recunoască şi să încurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; să nu judece sau să eticheteze copilul; să fie capabil să negocieze şi să ofere recompense copilului; să ştie cum să formeze la copil simţul responsabilităţii, de asumare a consecinţelor faptelor sale; să transmită copilului prin mesaje verbale şi nonverbale că este permanent alături de el; să fie capabil să stabilească limite în relaţia cu copilul şi cum să le facă acceptate de către acesta;
  8. Are obligaţia semnalării situaţiilor de violenţă asupra copiilor, conform prevederilor Anexei I la Hotărârea Guvernului nr.47/2011;
  9. Urmărește evoluția fiecărui copil și comunică direct cu copilul (verbal și non-verbal);
  1. Cunoaște si respectă normele de igienă a alimentației individuale și de mediu;
  2. Rezolvă problemele administrative cu referire la curățenia și igienizarea C.T.F.-ului, efectuează dezinfecția curentă a pardoselilor, pereților, grupurilor sanitare, dormitoarelor, spațiilor de joacă și păstrarea lor corespunzătoare.
  1. Răspunde de viața, securitatea și bunăstarea beneficiarilor;
  2. Se familiarizează cu politica și regulamentele centrului și a D.G.A.S.P.C. și raportează șefului ierarhic orice încălcare a acestora;
  3. Își însușește și este la curent cu toate informațiile din domeniul de specializare;
  4. Se asigură că actele normative ale A.S.V. si A.S.P.  există și sunt respectate;
  5. Promovează și întreține relații bune cu comunitatea locală și alte organizații din exterior, în limita competențelor profesionale;
  6. Asigură instruirea personalului cu privire la normele de prim ajutor și intervenții în caz de urgență;
  7. Cunoaște, aplică și respectă procedurile de lucru care i-au fost prelucrate şi acţionează în activitatea practică în conformitate cu legislația specifică în domeniu;
  8. Îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu pregătirea şi recomandările angajatorului, pe linie ierarhică, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire atât propria persoană cât şi alte persoane (copii/tineri/adulţi) care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul activităţii;

Păstrează confidenţialitatea datelor și informaţiilor la care are acces în exercitarea atribuțiilor de serviciu

 

 

  1. Asistent social, grad profesional principal la  Centrul de recuperare penru copiii cu dizabilități din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 1 post – durata timpului de lucru fiind de 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de luni până vineri – perioadă nedeterminată

 

Principalele atribuții ale postului   :

 

  1. Este membru în echipa pluridisciplinară;
  2. Realizează evaluarea inițială și periodică a beneficiarilor;
  3. Participă, alături de echipa multidisciplinară, la revizuirea periodică a procedurilor operaţionale ale centrului și întocmește propuneri de proceduri simplificate de lucru în scopul eficientizării activităţilor și creșterii calităţii serviciilor oferite beneficiarilor;
  4. Contribuie și sprijină echipa multidisciplinară în centralizarea tuturor informaţiilor relevante, ce sunt solicitate de serviciile competente din cadrul instituţiei și de la nivelul central;
  5. Colaborează cu echipa multidisciplinară în vederea centralizării informaţiilor privind completarea fișei de monitorizare lunare și trimestriale;
  6. Se consultă cu managerul de caz și întocmește, semestrial, Planul de activităţi detaliat și specific pentru beneficiarii din sistemul rezidenţial;
  7. Intocmește și actualizează baza de date a cazurilor aflate în evidenţa CRCD și a registrului de așteptare, și aduce la cunoștinţă, specialiștilor, cazurile noi înregistrate;
  8. Solicită autorităţilor publice locale de asistenţă socială efectuarea unei anchete sociale la domiciliul copilului în situaţia solicitărilor directe sau a referirilor din partea altor organizaţii sau instituţii relevante;
  9. La solicitarea managerului de caz, realizează, împreună cu acesta, rapoarte de vizită efectuate la domiciliul beneficiarilor;
  10. Acordă sprijin și consiliere pentru copii atunci când apar probleme în dezvoltarea acestora;
  11. Întocmește și transmite, semestrial, către serviciile publice locale de asistenţă socială lista beneficiarilor pentru care au încetat serviciile și motivele încetării serviciilor pe scurt;
  12. Participă la ședințe de formare profesională continuă, cursuri de specialitate, de perfecționare, stagii profesionale, conferințe, etc, în domenii care asigură optimizarea activității;
  13. Participă la acțiunile angajate de centru sau colaboratori pentru beneficiari și împreună cu aceștia, pentru socializare, integrare comunitară și mediatizarea activităților centrului;
  14. Participă la ședințe de lucru cu echipa multidisciplinară;
  15. Întocmește lunar rapoarte de activitate pe care le prezintă șefului de centru;
  16. Îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu pregătirea, recomandările angajatorului, pe linie ierarhică, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire atât propria persoană cât şi alte persoane (copii/ tineri/ adulţi) care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul activităţii;
  17. Desfășoară activități de informare și promovare a serviciilor oferite și stabilește relații de colaborare cu instituții, organizații și/ sau alte grupuri de suport comunitar;
  18. Respectă desfășurarea activității conform metodologiei de lucru;
  19. Cunoaște și aplică în activitatea practică legislația specifică în domeniu;
  20. Respectă prevederile Legii nr. 466/2004 privind statutul asistentului social, cu modificările și completările ulterioare și Codul privind practica asistentului social;
  21. Cunoaşte modalităţile de acordare a primului ajutor;
  22. Respectă confidențialitatea privind activitatea și beneficiarii din centru;
  23. Are obligaţia semnalării situaţiilor de violenţă asupra copiilor, conform prevederilor Anexei 1 de la Hotărarea Guvernului nr.49/2011;
  24. Îndeplinește și alte atribuții stabilite de către conducerea unității, în limita competenţelor profesionale pe care le are.
  25. Conduce mașina instituției și răspunde de încălcarea regulilor privind circulația pe drumurile publice, precum și de daunele provocate din culpa sa;
  26. Completează foile de parcurs conform traseelor efectuate, confirmarea acestora fiind dată prin semnăturile și ștampilele din partea instituțiilor de referință din teritoriu;
  27. Fiecare foaie de parcurs se va preda cu calculul kilometrilor parcurşi și a consumului de carburant aferent traseului delegației efectuate;
  28. Are obligația respectării întocmai a traseului stabilit, precum și de a se încadra în normele de consum aprobate;
  29. Garează autoturismul în afara orelor de program, în spațiile și condițiile stabilite de conducerea instituției și normele legale în domeniu.

 

 

5.Psiholog,  grad profesional principal   la  Centrul de recuperare penru copiii cu dizabilități din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău – 1 post – durata timpului de lucru fiind de 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de luni până vineri – perioadă nedeterminată

 

Principalele atribuții ale postului   :

 

  1.  Este membru în echipa pluridisciplinară;
  2. Realizează evaluarea inițială și periodică a copilului cu dizabilități;
  3. Întocmește Programul Personalizat de Intervenţie (PPI) şi Fişa de Servicii, prin stabilirea unor obiective clare ce trebuiesc atinse;
  4. Implementează Programul Personalizat de Intervenţie (PPI) şi Fişa de Servicii pe baza Contractului de Servicii încheiat cu beneficiarul;
  5. Revizuiește periodic Programul Personalizat de Intervenţie (PPI) şi Fişa de Servicii, cel puţin odată la trei luni, sau atunci când obiectivele nu mai corespund nevoilor beneficiarului;
  6. Întocmește și completează fișe de lucru la fiecare ședinţă;
  7. Întocmește rapoarte pentru cazurile instrumentate;
  8. Discută în ședințe de supervizare cazurile mai dificile și realizează o analiză obiectivă pentru luarea deciziei corecte în beneficiul copilului;
  9. Realizează consiliere psihologică individuală, familială, atunci cand situaţia o impune;
  10. Informează și face recomandări părinților cu privire la impactul comportamentului lor asupra dezvoltării bio-psiho-sociale a copilului;
  11. Conştientizează părinții asupra efectului pe care îl au diferite forme de disciplină;
  12. Ajută părinții la cunoașterea caracteristicilor comportamentale ale copilului și formulează recomandări, în scris;
  13. Responsabilizează părinții cu privire la asumarea rolurilor parentale;
  14. Propune închiderea cazului în momentul în care rapoartele de monitorizare evidențiază faptul că obiectivele au fost atinse și că asistența beneficiarului  nu mai este necesară;
  15. Participă la ședințe de lucru cu echipa multidisciplinară;
  16. Intervine pe lângă echipa de îngrijire a copiilor din sistemul rezidenţial, ajutând personalul să înțeleagă comportamentul copiilor și problemele lor, să le răspundă într-o manieră adecvată de la caz la caz;
  17. În cazul copiilor din sistem rezidenţial, elaborează lunar şi trimite managerului de caz al copilului, rapoarte de monitorizare privind efectuarea terapiilor/ măsurilor recomandate şi evoluţia copilului;
  18. Întocmește lunar rapoarte de activitate pe care le prezintă şefului de centru;
  1. Participă la cursuri de perfecţionare şi are datoria de a se autoperfecţiona profesional, respectând standardele naționale şi internaționale în activitatea de protecție a copilului;
  1. Deține și folosește instrumentele de lucru specifice beneficiarului cu dizabilități, stabilite prin procedura operațională și standardele minime de calitate;
  2. Propune conducerii centrului și justifică solicitarea de instrumente de recuperare necesară activității profesionale și răspunde de ele;
  3. Participă și însoțește beneficiarii la acțiunile angajate de centru sau colaboratorii D.G.A.S.P.C.Bacău;
  4. Propune/ revizuieşte programele specifice specializării în mod dinamic și cu profesionalism pentru dirijarea ştiinţifică a activității specifice, dovedind preocupare, dar și deschidere spre noi mijloace și metode din această categorie;
  5. Îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu pregătirea, instruirea şi recomandările angajatorului, pe linie ierarhică, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire atât propria persoană cât şi alte persoane (copii/ tineri/ adulţi) care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul activităţii;
  6. Îşi însușește și este la curent cu toate informațiile din domeniul de specializare;
  7. Are obligaţia semnalării situaţiilor de violenţă asupra copiilor, conform prevederilor Anexei I la Hotărârea Guvernului nr.47/2011;
  1. Cunoaște, aplică și respectă procedurile de lucru care i-au fost prelucrate şi acţionează în activitatea practică în conformitate cu legislația specifică în domeniu;
  1. Cunoaşte modalităţile de acordare a primului ajutor;
  2. Păstrează confidenţialitatea datelor și informaţiilor la care are acces în exercitarea atribuțiilor de serviciu;

 

 

 

DOCUMENTELE OBLIGATORII PENTRU CONSTITUIREA DOSARULUI DE CONCURS SUNT URMĂTOARELE[1]:

 

(1) Pentru înscrierea la concurs candidaţii vor prezenta un dosar[2] care va conţine obligatoriu următoarele documente:

  1. formular de înscriere la concurs, conform modelului prevăzut la anexa nr. 1;
  2. copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, aflate în termen de valabilitate[3];
  3. copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz[4];
  4. copiile documentelor care atestă nivelul studiilor[5] şi ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări, precum şi copiile documentelor care atestă îndeplinirea condiţiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituţia publică;
  5. copia carnetului de muncă, a adeverinţei eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă şi în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;
  6. certificat de cazier judiciar sau, după caz, extrasul de pe cazierul judiciar;

             Acesta  poate fi înlocuit cu o declaraţie pe propria răspundere privind antecedentele penale . În acest caz, candidatul declarat admis la selecţia dosarelor şi care nu a solicitat expres la înscrierea la concurs preluarea informaţiilor privind antecedentele penale direct de la autoritatea sau instituţia publică competentă cu eliberarea certificatelor de cazier judiciar are obligaţia de a completa dosarul de concurs cu originalul documentului prevăzut la alin. (1) lit. f), anterior datei de susţinere a probei scrise. În situaţia în care candidatul solicită expres în formularul de înscriere la concurs preluarea informaţiilor direct de la autoritatea sau instituţia publică competentă cu eliberarea certificatelor de cazier judiciar, extrasul de pe cazierul judiciar va fi solicitat de către Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului , potrivit legii.

  1. adeverinţă medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unităţile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului;
  2. certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracţiuni prevăzute la 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr.76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare,

Acesta poate fi solicitat şi de către de către Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului, cu acordul persoanei verificate, potrivit legii

  1. pentru posturile care prin natura profesiei întră în contact cu copilul ( și anume: educator, psiholog, asistent medical) se va prezenta obligatoriu  documentul de evaluare psihiatrică prevăzut de art.151 din Legea nr.272/2004  pentru protecția și promovarea drepturilor copilului, actualizată;
  2. curriculum vitae, model comun european semnat și datat pe fiecare pagină;

Informațiile  cuprinse în curiculum vitae privind studiile efectuate și diplomele  obținute cât și informațiile despre experiența profesională  și locurile de muncă ocupate vor fi susținute obligatoriu de documente justificative care vor fi depuse la dosarul de concurs

(2) Modelul orientativ al adeverinţei menţionate la alin. (1) lit. e) este prevăzut în anexa nr. 3.

(3)Adeverinţa care atestă starea de sănătate conţine, în clar, numărul, data, numele emitentului şi calitatea acestuia, în formatul standard stabilit prin ordin al ministrului sănătăţii. Pentru candidaţii cu dizabilităţi, în situaţia solicitării de adaptare rezonabilă, adeverinţa care atestă starea de sănătate trebuie însoţită de copia certificatului de încadrare într-un grad de handicap, emis în condiţiile legii.

(4) Copiile de pe actele prevăzute la alin. (1) lit. b) – e), precum şi copia certificatului de încadrare într-un grad de handicap prevăzut la alin. (3) se prezintă însoţite de documentele originale, care se certifică cu menţiunea “conform cu originalul” de către secretarul comisiei de concurs.

(5)Toate documentele pe care le va conţine dosarul vor fi obligatoriu în limba română. Documentele elaborate într-o limbă străină şi care nu sunt însoţite de o traducere legalizată în limba română nu vor fi luate în considerare.

     (6) dosarul de concurs se depune personal de către candidat la  secretarul comisiei de concurs.

(8) Prin raportare la nevoile individuale, candidatul cu dizabilităţi poate înainta comisiei de concurs, în termenul prevăzut de depunere a dosarului de concurs, propunerea sa privind instrumentele necesare pentru asigurarea accesibilităţii probelor de concurs.

 

Dosarele de concurs se depun la sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău situat în Bacău, Strada Aleea Ghioceilor, nr.4, la Serviciul resurse umane, persoană de contact Grosu Gabriela, secretar, telefon 0758010024, în perioada 28.09.2026-09.10.2026 : de luni până joi în intervalul orar 08.00-15.00. și vineri în intervalul orar 08.00-12.00

Formularele necesare întocmirii dosarului de concurs (mai puțin anexa nr.3), în format letric se obțin de la secretarul comisiei de concurs, la depunerea dosarului, iar în format electronic acestea se găsesc pe site-ul w.w.w.dgaspcbacau.ro, la secținea: NOUTĂȚI-ANGAJARE

Data limită până la care se pot depune dosarele de concurs este: 09.10.2026, ora 12.00.

Fiecare candidat va primi numărul de înregistrare al dosarului.

Numărul de înregistrare comunicat constituie modalitatea de identificare a candidatului pe listele cu rezutatele concursului ce vor fi comunicate ulterior, în urma fiecărei etape parcurse.

Toate informaţiile legate de acest concurs vor fi obţinute telefonic la numărul de telefon 0758010024 sau la Serviciul resurse umane, la sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău situat în Bacău, Strada Aleea Ghioceilor, nr.4.

 

 

 

  1. CONDIŢIILE GENERALE ŞI SPECIFICE ALE POSTURILOR

 

  1. Condiţiile generale pentru ocuparea postului[6]:

Poate ocupa un post vacant, persoana care îndeplineşte următoarele condiţii:

  1. are cetăţenia română sau cetăţenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spaţiul Economic European (SEE) sau cetăţenia Confederaţiei Elveţiene;
  2. cunoaşte limba română, scris şi vorbit;
  3. are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
  4. are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinţei medicale eliberate de medicul de familie sau de unităţile sanitare abilitate;
  5. îndeplineşte condiţiile de studii, de vechime în specialitate şi, după caz, alte condiţii specifice potrivit cerinţelor postului scos la concurs;
  6. nu a fost condamnată definitiv pentru săvârşirea unei infracţiuni contra securităţii naţionale, contra autorităţii, contra umanităţii, infracţiuni de corupţie sau de serviciu, infracţiuni de fals ori contra înfăptuirii justiţiei, infracţiuni săvârşite cu intenţie care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcţiei contractuale pentru care candidează, cu excepţia situaţiei în care a intervenit reabilitarea;
  7. nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcţia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfăşura activitatea de care s-a folosit pentru săvârşirea infracţiunii sau faţă de aceasta nu s-a luat măsura de siguranţă a interzicerii ocupării unei funcţii sau a exercitării unei profesii;
  8. nu a comis infracţiunile prevăzute la  1alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h) din H.G. nr. 1336/2022.

 

  1. Condiţiile specifice pentru ocuparea posturilor:

               

Pregătirea profestională:

 

  • pentru  posturile de  educator, grad profesional principal,  :

 

  • la Casa de tip familial ”Mărăști ” din cadrul Centrului de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău –
  • la Casa de tip familial ”Arcadie Șeptilici”  din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău

 

 

  1. Studii : Studii superioare/postliceale în domeniul științelor socioumane sau studii medi absolvite cu diplomă de bacalaureat
  2. Vechime în muncă: minim 5 ani în servicii sociale
  3. Alte calificări/ specializări : curs de calificare în profesia  de educator specializat/ lucrător social sau echivalent
  4. Starea de sănătate necesară ocupării postului: apt pentru muncă.
  5. Alte cerințe: Adaptabilitate la situații noi și complexe; asumarea responsabilității față de actele proprii, inclusiv față de eventualele erori; angajare și perseverență în acțiuni; spirit de echipă și capacitatea de a lucra independent; respect față de lege și loialitate față de instituție; discreție și respect față de caracterul confidențial al informațiilor și datelor cu care vine în contact;  rezistență la stres, disponibilitate pentru program prelungit, posibile deplasări (deplasări realizate pentru identificarea şi recuperarea copiilor în caz de absenţă din centru), delegaţii în interes de serviciu; asigurarea intervenției în situații de urgență şi internarea în spital, cu beneficiarii, când situația o impune;

 

 

  • pentru  posturile de  educator, grad profesional debutant,  :

 

  • la Casa de tip familial ”Arcadie Șeptilici” din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău

 

 

  1. Studii : Studii superioare/postliceale în domeniul științelor socioumane sau studii medi absolvite cu diplomă de bacalaureat
  2. Vechime în muncă:  nu este cazul
  3. Alte calificări/ specializări : curs de calificare în profesia  de educator specializat/ lucrător social sau echivalent
  4. Starea de sănătate necesară ocupării postului: apt pentru muncă.
  5. Alte cerințe: Adaptabilitate la situații noi și complexe; asumarea responsabilității față de actele proprii, inclusiv față de eventualele erori; angajare și perseverență în acțiuni; spirit de echipă și capacitatea de a lucra independent; respect față de lege și loialitate față de instituție; discreție și respect față de caracterul confidențial al informațiilor și datelor cu care vine în contact;  rezistență la stres, disponibilitate pentru program prelungit, posibile deplasări (deplasări realizate pentru identificarea şi recuperarea copiilor în caz de absenţă din centru), delegaţii în interes de serviciu; asigurarea intervenției în situații de urgență şi internarea în spital, cu beneficiarii, când situația o impune;

 

  • pentru posturile de  Asistent medical, grad profesional principal :

 

  • la Casa de tip familial ”Mărăști ” din cadrul Centrului de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău –
  • la Casa de tip familial ”Arcadie Șeptilici” din cadrul Centrului de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău
  1. Studii : Studii postliceale în domeniul asistenței medicale
  2. Vechime în specialitate:  minim 5 ani
  3. Alte calificări/ specializări : Certificat de grad PRINCIPAL însoțit de Avizul anual pentru exercitarea profesiei în regim  salarial pentru anul 2026 eliberat de OAMGMAMR și de Asigurare de răspundere civilă profesională (malpraxis)
  4. Starea de sănătate necesară ocupării postului: apt pentru muncă.
  1. Alte cerințe: Adaptabilitate la situații noi și complexe; asumarea responsabilității față de actele proprii, inclusiv față de eventualele erori; angajare și perseverență în acțiuni; spirit de echipă și capacitatea de a lucra independent; respect față de lege și loialitate față de instituție; discreție și respect față de caracterul confidențial al informațiilor și datelor cu care vine în contact; rezistență la stres, disponibilitate pentru program prelungit, delegaţii în interes de serviciu; asigurarea intervenției în situații de urgență şi internarea în spital, cu beneficiarii, când situația o impune;

 

  • pentru postul de asistent social, grad profesional principal  la Centrul de recuperare penru copiii cu dizabilități din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău

 

  1. Studii : Studii superioare de lungă durată cu diplomă de licență în domeniul asistenței sociale;
  2.  Vechime în specialitate:  minim 5 ani
  3. Alte calificări/ specializări: – aviz de exercitare a profesiei, eliberat  Colegiului Național al Asistenților Sociali, cu treapta de competență profesională  PRINCIPAL
  • permis conducere categoria B
  • cunoștințe operare calculator nivel mediu
  1. Starea de sănătate necesară ocupării postului: apt pentru muncă.
  2. Alte cerințe: Adaptabilitate la situații noi și complexe; asumarea responsabilității față de actele proprii, inclusiv față de eventualele erori; angajare și perseverență în acțiuni; spirit de echipă și capacitatea de a lucra independent; respect față de lege și loialitate față de instituție; discreție și respect față de caracterul confidențial al informațiilor și datelor cu care vine în contact; abilități de comunicare, lucru în echipă, eficiență, asumarea responsabilități, corectitudine, adaptabilitate, capacitate de relaționare, competențe teoretice și practice (cunoașterea metodelor și tehnicilor de lucru, instrumentelor de lucru etc);

 

  • pentru postul de psiholog, grad profesional principal  la Centrul de recuperare penru copiii cu dizabilități din cadrul Centrului  de Servicii Sociale GHIOCELUL Bacău

 

  1. Studii : Studii superioare de lungă durată cu diplomă de licență cu specializarea psihologie;
  2. Vechime în specialitate: :  minim 10 ani ;
  3. Alte calificări/ specializări: – atestat de liberă practică  în specialitate psihologie clinică,  treapta de specializare  PRINCIPAL în regim autonom , eliberat de  Colegiul Psihologilor din România
  1. cunoștințe operare calculator nivel mediu
  1. Starea de sănătate necesară ocupării postului: apt pentru muncă.
  2. Alte cerințe: Adaptabilitate la situații noi și complexe; asumarea responsabilității față de actele proprii, inclusiv față de eventualele erori; angajare și perseverență în acțiuni; spirit de echipă și capacitatea de a lucra independent; respect față de lege și loialitate față de instituție; discreție și respect față de caracterul confidențial al informațiilor și datelor cu care vine în contact; abilități de comunicare, lucru în echipă, eficiență, asumarea responsabilități, corectitudine, adaptabilitate, capacitate de relaționare, competențe teoretice și practice (cunoașterea metodelor și tehnicilor de lucru, instrumentelor de lucru etc);

 

 

Notă : Pentru posturile la care sunt solicitate cunoștințe operare calculator se vor depune la  dosarul  de înscrie la concurs documente din care să rezulte îndeplinirea acestei cerințe  ( de exemplu : certificat de calificare profesională eliberate de către un centru autorizat; adeverințe; foaie matricolă din care să rezulte informații legate de disciplinele/modulele studiate în domeniul IT; fișă de post, etc)

   

 III. Tipul probelor de concurs, locul, data şi ora desfăşurării acestora:

Depunerea dosarelor de concurs se desfăşoară la sediul  Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău situat în Bacău, Aleea Ghioceilor, în perioada 28.09.2026- 09.10.2026. Data limită de depunerea dosorelor de concurs :09.10.2026, ora 12,00

  1. Selecția dosarelor de concurs 12.10.2026-13.10.2026

Data limită de afișare a rezultatelor selecției dosarelor :14.10.2026

  1. Proba scrisă: se desfăşoară la sediul sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău situați în Bacău, Aleea Ghioceilor, nr.4 în data de 19.10.2026, începând cu ora 10.00.

 În cazul unui număr mare de candidaţi înscrişi, concursul pentru ocuparea unui post vacant  se poate desfăşoara în mai multe sesiuni, pe baza bibliografiei şi a tematicii de concurs.

  1. Interviul: se desfăşoară la sediul sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău situat în Bacău,  Aleea Ghioceilor, nr.4 în data de 23.10.2026, începând cu ora  10.00.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. BIBLIOGRAFII ȘI TEMATICI:

 

BIBLIOGRAFIA ȘI TEMATICA

 pentru postul de PSIHOLOG

 

  1. Legea nr.272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată:

Cu tematica: Capitolul I, II, III, IV, V, VI (secțiunea a 3-a, secțiunea a 6-a), Capitolul VII, Capitolul IX, Capitolul X, Capitolul XII (art. 145, 146, 150, 151, 152)

 

  1. Legea nr.448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, republicată, cu modificările și completările ulterioare,

Cu tematica: Capitolul I – Drepturile persoanelor cu handicap

 

  1. Ordinul nr.288 din 6 iulie 2006 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecției drepturilor copilului

Cu tematica:Standardul 5- Echipa multidisciplinară

 

  1. OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    Cu tematica : OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

  1. Legea nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România , cu modificările și completările ulterioare.

Cu tematica: Legea nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România , cu modificările și completările ulterioare

 

  1. Codul deontologic al profesiei de psiholog- copsi.ro

Cu tematica :Codul deotologic al profesiei de psiholog

  1. Ordonanța de Urgență a Guvernului 57/03.07.2019 privind Codul administrativ republicată, cu modificările şi completările ulterioare

Cu tematica: art. 368, art.376, art.430,art.432-434, art.437-441, art.447, art.449, art.458, art.467,alin.(2), art.538-542,art.549-560

 

 

  1. Legea nr.202/19.04.2002 privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    Cu tematica: Legea nr.202/19.04.2002  privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

 

BIBLIOGRAFIA ȘI TEMATICA

pentru postul de ASISTENT SOCIAL

 

 

  1. Legea nr. 292/2011 – Legea asistenţei sociale, cu modificările şi completările ulterioare;

cu tematica : Legea nr. 292/2011 – Legea asistenţei sociale, cu modificările şi completările ulterioare;

  1. Legea nr.448/2006 privind protecția și promovarea  drepturilor persoanelor cu handicap, republicată, cu modificările și completările ulterioare,

Cu tematica: Capitolul I – Drepturile persoanelor cu handicap

 

  1. OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;

cu tematica: OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

  1. Ordonanța de Urgență a Guvernului 57/03.07.2019 privind Codul administrativ republicată, cu modificările şi completările ulterioare

cu tematica: art. 368, art.376, art.430,art.432-434, art.437-441, art.447, art.449, art.458, art.467,alin.(2), art.538-542,art.549-560

 

  1. Legea nr.202/19.04.2002  privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    cu tematica : Legea nr.202/19.04.2002  privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

  1. Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată.

cu tematica:  Capitol 3: Protectia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinților săi; Cap.VI- Protecția copilului împotriva abuzului, neglijării, exploatării și oricărei forme de violență;

 

  1. Ordin 25/2019 privind aprobarea standardelor minime de calitate pentru serviciile sociale de tip rezidențial destinate copiilor din sistemul de protecție specială;

cu tematica:  Anexa nr.2-  Standarde minime de calitate pentru serviciile sociale cu cazare organizate ca centre de primire în regim de urgență pentru copilul abuzat, neglijat sau exploatat;

 

  1. Ordin 286/2006 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea Planului de servicii și a Normelor metodologice privind întocmirea Planului individualizat de Protecție.

cu tematica: Norme metodologice privind întocmire PIP- Anexa 2;

 

  1. Ordin 288/2006 privind aprobarea standardelor minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecției drepturilor copilului.

cu tematica : Ordin 288/2006 privind aprobarea standardelor minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecției drepturilor copilului

 

  1. Hotărârea Guvernului nr. 49/2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor state.

cu tematica : Hotărârea Guvernului nr. 49/2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor state

 

 

BIBLIOGRAFIA ȘI TEMATICA

pentru posturile de EDUCATOR   principal

 

  1. Ordinul nr. 25/2019 privind aprobarea standardelor minime de calitate pentru serviciile sociale de tip rezidenţial destinate copiilor din sistemul de protecţie specială;

cu tematica  : Modulele : 

I –ACCESAREA SERVICIULUI

II- EVALUARE ȘI PLANIFICARE;

III- VIAȚA COTIDIANĂ- NEVOI CURENTE;

V- ACTIVITĂȚI SPECIFICE/SERVICII;

VII- DREPTURI ȘI ETICĂ

VIII- PROTECȚIA ÎMPOTRIVA ABUZURILOR ȘI NEGLIJĂRII

IX- GESTIONAREA ȘI NOTIFICAREA INCIDENTELOR DEOSEBITE

 

  1. Legea nr. 272 din 21 iunie 2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, modificată și completată ulterior.

cu tematica :  art : 9-34 (Drepturile copilului);

art. 54 – 75 (Protecţia specială a copilului lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea părinţilor săi)

art. 94-103 (Protecţia copilului împotriva abuzului sau neglijenţei).

 

  1. Legea nr.448/2006 privind protecția și promovarea  drepturilor persoanelor cu handicap, republicată, cu modificările și completările ulterioare,

Cu tematica: Capitolul I – Drepturile persoanelor cu handicap

 

  1. Legea nr. 292/2011 – Legea asistenţei sociale, cu modificările şi completările ulterioare

Cu tematica :  Capitolul IV -Personalul din asistență socială

 

 

  1. OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    cu tematica : OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

 

  1. Legea nr.202/19.04.2002 privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    cu tematica: Legea nr.202/19.04.2002  privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

 

 

BIBLIOGRAFIA ȘI TEMATICA

pentru posturile de EDUCATOR   debutant

 

  1. Ordinul nr. 25/2019 privind aprobarea standardelor minime de calitate pentru serviciile sociale de tip rezidenţial destinate copiilor din sistemul de protecţie specială;

cu tematica  :  Capitolul III Drepturile copilului – Secțiunea 1 Drepturi și libertăți

  • Secțiunea 4 Educație, activități recreative
  1. Legea nr. 272 din 21 iunie 2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, modificată și completată ulterior.

cu tematica :  art : 9-34 (Drepturile copilului);

art. 54 – 75 (Protecţia specială a copilului lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea părinţilor săi)

art. 94-103 (Protecţia copilului împotriva abuzului sau neglijenţei).

 

  1. OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    cu tematica : OG nr. 137/31.08.2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

 

  1. Legea nr.202/19.04.2002 privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
    cu tematica: Legea nr.202/19.04.2002  privind egalitatea de șanse de tratament  între femei și bărbați,  republicată, cu modificările şi completările ulterioare

 

 

 

BIBLIOGRAFIA ȘI TEMATICA

pentru postul de ASISTENT MEDICAL

 

  1. Ordinul nr. 1456/2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unităţile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna şi recreerea copiilor şi tinerilor, cu modificările și completările ulterioare:

Cu tematica : Ordinul nr. 1456/2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unităţile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna şi recreerea copiilor şi tinerilor

 

  1. Legea nr.448/2006 privind protecția și promovarea  drepturilor persoanelor cu handicap, republicată, cu modificările și completările ulterioare,

Cu tematica: Capitolul I – Drepturile persoanelor cu handicap

 

  1. Ordinul nr. 25/2019 privind aprobarea standardelor minime de calitate pentru serviciile sociale de tip rezidenţial destinate copiilor din sistemul de protecţie specială;

cu tematica:  Modulul III Nevoi curente :- Standardul 1 Alimentație

                                                                                     -Standardul 2 Îngrijire personală

                                   Modulul IV Sănătate  :-  Standardul 1  Asistență pentru sănătate

  • Standardul 2 Igiena și controlul infecțiilor

 

  1. Ordinul nr.288/2006 al pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecíei copilului.

cu tematica :Ordinul nr.288/2006 pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecței copilului

 

 

 

 

NOTĂ: prevederile actelor normative cuprinse în bibliografii se studiază cu modificările şi completările ulterioare, după caz.

 

 

 

  1. CALENDARUL DE DESFĂŞURARE A CONCURSULUI:
Nr.

crt.

 ETAPIZAREA ACTIVITĂŢII DATA/ORA CONTACT
1.                     Depunerea dosarelor de concurs 28.09.2026-09.10.2026

Intervalul orar

de luni până joi între orele 08.00-15.00

vineri între orele 08.00-12.00

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Resurse umane

Grosu Gabriela

Secretar

 

Telefon: 0758010024,

de luni până joi între orele 08.00-15.00

vineri între orele 08,00-12,00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
                  

2.                       

 Selecţia dosarelor de concurs 12.10.2026 -13.10.2026

 
3.                        Afişarea rezultatelor selecţiei dosarelor de concurs 14.10.2026

 
4.                        Depunerea eventualelor contestaţii cu privire la rezultatul selecţiei dosarelor de concurs 15.10.2026

 
5.                        Soluţionarea eventualelor contestaţii cu privire la rezultatul selecţiei dosarelor de concurs 16.10.2026

 
6.                        Afişarea rezultatelor contestaţiilor la selecția dosarelor 16.10.2026

Imediat după soluționarea contestațiilor
7.                        Desfăşurarea primei probe din concurs, proba scrisă 19.10.2026

Începând cu ora 10.00
8.                        Notarea probei scrise 20.10.2026

 
9.                        Afișarea rezultatelor la proba scrisă 20.10.2026
10.                     Depunerea eventualelor contestaţii cu privire la rezultatele probei scrise 21.10.2026

 
11.                     Soluţionarea eventualelor contestaţii cu privire la rezultatele probei scrise  22.10.2026

 
12.                     Afişarea rezultatelor contestaţiilor cu privire la rezultatele probei scrise 22.10.2026

Imediat după soluționarea contestațiilor
13.                     Susţinerea probei interviului 23.10.2026

Începând cu ora 10.00
14.                     Notarea interviului 26.10.2026

 
15.                     Afişarea rezultatelor interviului 27.10.2026
16.                     Depunerea eventualelor contestaţii ale rezultatelor interviului 28.10.2026

 
17.                     Soluţionarea contestaţiilor cu privire la rezultatele interviului 29.10.2026

 
18.                     Afişarea rezultatelor contestaţiilor cu privire la rezultatele probei interviului 29.10.2026

Imediat după soluționarea contestațiilor
19.  Comunicarea rezultatelor finale ale concursului 30.10.2026

 

  •   Rezultatul final al concursului nu poate fi contestat.
  •  Rezultatul final al concursului se afişează   la sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău situat în Bacău, Aleea Ghioceilor, nr.4, în data de 30.10.2026.
  • Pentru angajare, în conformitate cu prevederile art. 27 din Legea nr. 53/2003 „Codul Muncii”, Republicată, cu modificările şi completările ulterioare, candidatul declarat admis la concurs are obligaţia de a se prezenta la Serviciul Resurse Umane, pentru a fi stabilite detaliile necesare încadrării, în termen de o zi lucrătoare de la data afișării rezultatelor finale ale concursului.

 

 

 

NOTE:

  • Concursul pentru ocuparea posturilor scoase la concurs se organizează în trei etape :
  1. selecția dosarelor de înscriere;
  2. proba scrisă;
  3. interviul.
  • Eventualele contestaţii se pot depune după selecţia dosarelor de concurs şi după fiecare probă în parte.
  • Prevederile actelor normative cuprinse în bibliografie se studiază cu modificările şi completările ulterioare, după caz;
  • Sunt declarați ”ADMIS” la proba scrisă și la proba de interviu candidații care au obținut minimum 50 de puncte din maximum de 100 de puncte.
  • Punctajele finale se calculează ca medie aritmetică a punctajelor obținute la proba scrisă și/sau proba practică și interviu, după caz.
  • Se consideră admis la concursul pentru ocuparea unui post vacant candidatul care a obținut cel mai mare punctaj dintre candidații care au concurat pentru același post, cu condiția ca aceștia să fi obținut punctajul minim
  • La punctaje egale are prioritate candidatul care a obținut punctajul cel mai mare la proba scrisă, iar dacă egalitatea se menține, candidații aflați în această situație vor fi invitați la un nou interviu, în urma căruia  comisia de concurs va decide  asupra candidatului câștigător.
  • Rezultatele finale ale concursului nu se contestă.
  • Rezultatele selecției dosarelor, ale probelor de concurs, ale soluționării contestațiilor și ale rezultatelor finale ale concursului se afișează la sediul instituției(din Bacău, Aleea Ghioceilor, nr.4) și pe pagina de internet a instituței :w.w.w.dgaspcbacau.ro, la secținea: NOUTĂȚI-ANGAJARE
  • Candidaţii declaraţi „ADMIS” în urma selecţiei dosarelor şi a fiecărei probe a concursului, se vor prezenta cu 30 minute înainte de desfăşurarea fiecărei probe de concurs la sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău, situat în Bacău, Aleea Ghioceilor, nr.4,cu cartea de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, aflate în termen de valabilitate
  • La proba scrisă, lucrările se redactează, sub sancţiunea anulării, doar cu pix cu mină de culoare albastră, doar pe hârtia asigurată de către Direcția de Asistență social și Protecția Copilului Bacău
  • Proba interviului va fi înregistrată audio/video
  • În termen de 5 zile lucrătoare de la data afişării rezultatelor finale, candidatul declarat ”ADMIS” este obligat să prezinte la Serviciul Resurse Umane, următoarele documente (în original), care se atestă faptul că este apt pentru a presta munca specifică postului  :
  1. Fișa de aptitudini eliberată de medic specialist în medicina muncii
  2. Avizul psihologic, parafat și timbrat de către un psiholog acreditat  de către Colegiul Psihologilor din România
  3. Fotografie tip legitimație
  4. Copie Certificate naștere copii minori
  • Nerespectarea clauzelor de la alin.(a) și (b), atrage nulitatea contractului individual de muncă.
  • În situația în care pe  Fișa de aptitudini / Avizul psiholog este înscris ” INAPT ” pentru ocuparea postului pentru care a fost declarat admis, candidatul  va fi declarat ”RESPINS,, . Aceată situație de aduce la cunoștință candidatului în scris, după care se urmează  aceeași procedură ca în situația neprezentării la port a candidatului admis

 

Date de contact ale secretarului comisiei de concurs, la telefon: 0758010024, de luni până joi în intervalul orar 08.00-15.00. și vineri în intervalul orar 08.00-12.00

 

 

 

                                                                                                        DIRECTOR GENERAL

                                                                                                         ALBUȚ ALEXANDRA

                       

[1] Documentele vor fi îndosariate în ordinea prezentată mai sus, într-un dosar din plastic, cu şină. Fiecare candidat va întocmi un Opis al dosarului de concurs(Anexa nr.4), în care va specifica titulatura documentului, forma în care se predă (copie legalizată sau fotocopie însoţită de documentele în original) şi numărul de file. Opisul dosarului de concurs va fi certificat pentru autenticitate prin semnătura fiecărei persoane.

[2] dosar din plastic cu șină.

[3] Documentele privind identitatea se prezintă și în original în vederea verificării conformității cu acestea

[4] Documentele privind schimbarea de nume se prezintă în original în vederea verificării conformității acestora

[5] Diploma de licență, Diploma de master,Diploma de bacalaureat vor fi însoțite oligatoriu de  suplimentul descriptiv la diploma de licență/ master sau foaia matricolă, după caz.

Se vor accepta adeverințele de studii numai dacă aceste documente  sunt în termenul de valabilitate, respectiv 12 luni de la data eliberării adeverinței, conform Ordinului ministrului educației naționale nr.3838/2014, pentru modificarea și completarea unor acte normative din sistemul național de învățământ;

Cetățenii români care au absolvit studii în alte state  vor prezenta documentele echivalate  de Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor din cadrul Ministerului Educațieie  Naționale și Cercetării Științifice

 

[6] Potrivit art. 15  din Hotărârea Guvernului nr. 1336/2022 (Poate ocupa un post vacant sau temporar vacant persoana care îndeplineşte condiţiile prevăzute de Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi cerinţele specifice prevăzute la art. 542 alin. (1) şi (2) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare).

Contact / Angajator
Angajator
Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Bacău
Link copiat ✅
Scroll to Top