MEDIATOR SCOLAR

 

ANUNT

 

privind  organizarea  concursului de recrutare pentru ocuparea pe perioada determinată a postului contractual unic vacant de execuţie de  Mediator scolar

 

Primaria Mogosani, in temeiul prevederilor art. 18 din HG 1336/2022 organizeaza concurs pentru ocuparea functiei contractuale vacante de Mediator scolar studii medii COD COR 341905

 

1.

1. a) una functie contractuala de Mediator scolar studii medii pentru un program de 8 ore zilnic /40 ore saptamanal cu un program specific necesitatilor din teren , perioada determinata.

2.

1. a) formular de înscriere la concurs, conform modelului prevăzut la anexa nr. 2;
2. b) copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, aflate în termen de valabilitate;
3. c) copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;
4. d) copiile documentelor care atestă nivelul studiilor şi ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări, precum şi copiile documentelor care atestă îndeplinirea condiţiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituţia publică;
5. e) certificat de cazier judiciar sau, după caz, extrasul de pe cazierul judiciar;
6. f) adeverinţă medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unităţile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului;
7. g) certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracţiuni prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidaţii înscrişi pentru posturile din cadrul sistemului de învăţământ, sănătate sau protecţie socială, precum şi orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilităţi sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane;
8. h) curriculum vitae, model comun european.

 

Poate ocupa un post vacant sau temporar vacant persoana care indeplineste conditiile prevazute de Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, si cerintele specifice prevazute la art. 542 alin. (1) si (2) din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificarile si completarile ulterioare:

1. a) are cetatenia romana sau cetatenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spatiul Economic European (SEE) sau cetatenia Confederatiei Elvetiene;
2. b) cunoaste limba romana, scris si vorbit;
3. c) are capacitate de munca in conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare;
4. d) are o stare de sanatate corespunzatoare postului pentru care candideaza, atestata pe baza adeverintei medicale eliberate de medicul de familie sau de unitatile sanitare abilitate;
5. e) indeplineste conditiile de studii, de vechime in specialitate si, dupa caz, alte conditii specifice potrivit cerintelor postului scos la concurs;
6. f) nu a fost condamnata definitiv pentru savarsirea unei infractiuni contra securitatii nationale, contra autoritatii, contra umanitatii, infractiuni de coruptie sau de serviciu, infractiuni de fals ori contra infaptuirii justitiei, infractiuni savarsite cu intentie care ar face o persoana candidata la post incompatibila cu exercitarea functiei contractuale pentru care candideaza, cu exceptia situatiei in care a intervenit reabilitarea;
7. g) nu executa o pedeapsa complementara prin care i-a fost interzisa exercitarea dreptului de a ocupa functia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfasura activitatea de care s-a folosit pentru savarsirea infractiunii sau fata de aceasta nu s-a luat masura de siguranta a interzicerii ocuparii unei functii sau a exercitarii unei profesii;
8. h) nu a comis infractiunile prevazute la art. 1 alin. (2) din Legea 118/2019privind Registrul national automatizat cu privire la persoanele care au comis infractiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum si pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea si functionarea Sistemului National de Date Genetice Judiciare, cu modificarile ulterioare, pentru domeniile prevazute la art. 35 alin. (1) lit. h).conditiile

 

Prin raportare la nevoile individuale, candidatul cu dizabilităţi poate înainta comisiei de concurs, în termenul prevăzut la art. 34, propunerea sa privind instrumentele necesare pentru asigurarea accesibilităţii probelor de concurs.

Copiile de pe actele prevăzute la alin. (2) lit. b,c,d, precum şi copia certificatului de încadrare într-un grad de handicap se prezintă însoţite de documentele originale, care se certifică cu menţiunea “conform cu originalul” de către secretarul comisiei de concurs.

Documentul prevăzut la alin. (2) lit. e) poate fi înlocuit cu o declaraţie pe propria răspundere privind antecedentele penale. În acest caz, candidatul declarat admis la selecţia dosarelor are obligaţia de a completa dosarul de concurs cu originalul documentului prevăzut la alin. (2) lit. f), anterior datei de susţinere a probei scrise şi/sau probei practice.

Dosarele de concurs se depun la registratura primaria Mogosani  în termenul prevăzut la art. 34.

 

 

ATRIBUȚIILE POSTULUI:

ATRIBUŢIILE POSTULUI:

1. a) facilitează dialogul școală-familie-comunitate;
2. b) contribuie la menținerea și dezvoltarea încrederii și a respectului față de școală în comunitate și a respectului școlii față de comunitate;
3. c) monitorizează copiii de vârstă preșcolară din comunitate, care nu sunt înscriși la grădiniță, și sprijină familia/susținătorii legali ai copilului în demersurile necesare pentru înscrierea acestora în învățământul preșcolar;
4. d) monitorizează copiii de vârstă școlară din circumscripția școlară, care nu au fost înscriși niciodată la școală, propunând conducerii școlii soluții optime pentru recuperarea lor și facilitând accesul acestora la programele alternative de învățământ (înscrierea în învățământul de masă la cursuri de zi sau la cursuri cu frecvență redusă, includerea în Programul „A doua șansă“ etc.);
5. e) asigură consiliere educațională elevelor gravide și elevilor părinți;
6. f) desfășoară consiliere administrativă cu privire la drepturile educaționale și cele privind starea de sănătate, inclusiv cu sprijinul unui mediator sanitar;
7. g) asigură participarea tuturor copiilor din comunitate la învățământul preuniversitar obligatoriu, încurajând implicarea părinților în educația copiilor și în viața școlii și facilitând colaborarea dintre echipa comunitară integrată, familie, comunitate și școală;
8. h) se implică în informarea și susținerea familiilor pentru accesarea burselor și a altor forme de sprijin financiar acordat elevilor prin unitățile de învățământ;
9. i) monitorizează copiii de vârstă preșcolară din comunitate care nu sunt înscriși la grădiniță și sprijină familia/susținătorii legali ai copilului în demersurile necesare pentru înscrierea acestora în învățământul preșcolar;
10. j) monitorizează copiii de vârstă școlară, din circumscripția școlară, care nu au fost înscriși niciodată la școală, propunând conducerii școlii, în colaborare cu membrii echipei comunitare integrate, soluții optime pentru recuperarea lor și facilitând accesul acestora la programele alternative de învățământ (înscrierea în învățământul de masă la cursuri de zi sau la cursuri cu frecvență redusă, includerea în Programul „A doua șansă“ etc.);
11. k) sprijină organizarea de programe-suport pentru îmbunătățirea performanțelor școlare (programe de recuperare, programe de intervenție personalizată, programe de tip „A doua șansă“ „Școala de după școală“ etc.);
12. l) furnizează alte tipuri de intervenții care sunt în relație cu aria medierii școlare pentru eliminarea/reducerea stării de sărăcie și excluziune socială Alte atribuții (specifice în cadrul proiectului):
13. a) derularea de activități de identificare a persoanelor vulnerabile, prin diverse mecanisme –screening, sesizări, referire;
14. b) elaborarea de rapoarte lunare de activitate, după modelul furnizat de UJSS, privind implementarea activității de mediere școlară în cadrul ECI;
15. c) participarea la schimburi de experiență și întâlniri locale între lucrătorii comunitari, diverși profesioniști, membri ai structurilor comunitare consultative, reprezentanți ai primăriilor etc;
16. d) identificarea de inițiative complementare derulate la nivel comunitar în sfera de activitate, precum și facilitarea cooperării cu alți actori de pe plan local;
17. e) participarea la întâlniri periodice (lunare/trimestriale) de instruire și supervizare a membrilor echipei comunitare (în ceea ce privește implementarea instrumentului informatic SCI de identificare și monitorizare a persoanelor vulnerabile, centralizarea și validarea datelor culese la nivel local prin aplicația SCI și raportarea lor lunară în cadrul rapoartelor lunare de activitate; asigurarea managementului de caz și furnizării de servicii sociale cu precădere a celor din pachetul minim de servicii generat de aplicația SCI și în maniera integrată cu ceilalți prestatori de servicii); crearea, activarea și mobilizarea structurilor comunitare consultative (SCC), prin susținerea implicării membrilor SCC în soluționarea cazurilor identificate prin aplicația SCI;
18. f) participarea la evenimentele de informare și comunicare organizate în cadrul proiectului; facilitarea diseminării informațiilor cu privire la proiect și a instrumentelor elaborate în cadrul proiectului la nivelul DGASPC / AJPIS/CJRAE/DSP și a rezultatelor aplicării acestora;
19. g) asigurarea aplicării la nivel județean a mecanismului operațional de colaborare interinstituțională și de coordonare a serviciilor comunitare integrate (având în vedere prevederile Ordinului nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii și justiției sociale, al ministrului sănătății și al ministrului educației naționale nr. 393/630/4.236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei);
20. h) comunicarea cu reprezentanții autorităților administrației publice locale pentru a se asigura de sustenabilitatea activităților din proiect, prin participarea la identificarea unor oportunități de finanțare nerambursabilă și scrierea de proiecte la nivel local.
21. m) in functie de necesitati vor fi si alte atributii specifice

 

4.

CONDIŢII SPECIFICE DE PARTICIPARE LA CONCURS:

-minim 12 clase (studii medii) absolvite cu diploma de bacalaureat

-cursuri de calificare în asistență socială-nivel de calificare 4 (CNC/EQF/ISCED – MEDIATOR SCOLAR STUDII MEDII, COD COR 341905

-vechime necesară ocupării postului: -minim 5 ani in munca.

-are capacitate deplină de exercițiu.

 

5.

BIBLIOGRAFIE si TEMATICA DE CONCURS  MEDIATOR SCOLAR

BIBLIOGRAFIE

1. Sarău, Gheorghe, și Elena Radu. Ghidul mediatorului școlar (pentru comunități cu rromi)”. Editura Vanemonde, 2011,
2. Rotaru, Adriana Maria, Oliver Peyroux, și Mihai Gruia. ”Ghidul mediatorului școlar în România”.Editura Reprograph, 2012;
3. ”Parteneriat școală-familie-comunłtate: Acces la educație pentru grupuri dezavantajate”. Program PHARE 2003, 2006,

4.Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare;

5.Legea nr. 272 din 21 iunie 2004 ( **republicată**) privind protecția și promovarea drepturilor copilului;

6.OME.nr.7701/2024 privind aprobarea Metodologiei pentru monitorizarea, evaluarea, identificarea,prevenirea și combaterea segregarii școlare în învățământul preuniversitar;

7.OMEC nr. 5.701 din 31 iulie 2024 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, cu modificările și completările ulterioare;

8.Ordinul Ministrului Muncii și Justiției Sociale, Ministrului Sănătății și al Ministrului EducațieiNaționale nr. 393/630/4236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei.

9. O.U.G. nr. 57/2019
10. LEGEA Nr. 202/2002 privind egalitatea de sanse si de tratament intre femei si barbati.

11.O.G. Nr. 137/2000  privind prevenirea si sanctionarea tuturor formelor de discriminare.

12.CONSTITUȚIA ROMANIEI Publicata în  MO nr. 767 din 31 octombrie 2003.

13.H.G. nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare;

14.H.G. nr. 459/ 2010 pentru aprobarea standardului de cost/an pentru servicii acordate în unităţile medico-sociale şi a unor normative privind personalul din unităţile de asistenţă medico-socială şi personalul care desfăşoară activităţi de asistenţă medicală comunitară, cu modificările și completările ulterioare;

15. H.G. nr. 867/2015 pentru aprobarea Nomenclatorului serviciilor sociale, precum şi a regulamentelor-cadru de organizare şi funcționare a serviciilor sociale;

16.Ordinul nr. 2555/2023/25017/2485/4490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii şi justiţiei sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei naţionale nr. 393/630/4.236/2017;

 

TEMATICA

1. Sarău, Gheorghe, și Elena Radu. ‘ ‘Ghidul mediatorului școlar (pentru comunități cu rromi)”. Editura Vanemonde, 2011 – integral;
2. Rotaru, Adriana Maria, Oliver Peyroux, și Mihai Gruia. “Ghidul mediatorului școlar în România”. Editura Reprograph, 2012 – integral ;
3. ”Parteneriat școală-familie-comunitate: Acces la educație pentru grupuri dezavantajate”. Program PHARE 2003, 2006 – integral ;
4. Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare -integral;
5. Legea nr. 272 din 21 iunie 2004 (**republicată**) privind protecția și promovarea drepturilor copilului – integral
6. OME.nr.7701/2024 privind aprobarea Metodologiei pentru monitorizarea, evaluarea, identificarea, prevenirea și combaterea segregării școlare în învățământul preuniversitar – integral;

7.OMEC nr. 5.701 din 31 iulie 2024 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, cu modificările și completările ulterioare – integral;

8. Ordinul Ministrului Muncii și Justiției Sociale, Ministrului Sănătății și al Ministrului Educației Naționale nr. 393/630/4236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii saraciei -integral.
9. OUG 57/2019 privind Codul Administrativ cu modificarile si completarile ulterioare- Sectiunea a 4-a, titlul III – Personalul contractual din autoritatile sii institutiile publice, CAP. 1- Prevederi generale aplicabile personalului contractual din autoritatile si institutiile publice. CAP. III – Drepturi si obligatii ale personalului contractual din administratia publica, precum si raspunderea acestuia;
10. LEGEA Nr. 202/2002 -integral.

11.O.G. Nr. 137/2000 -integral.

12.CONSTITUȚIA ROMANIEI Publicata în  MO nr. 767 din 31 octombrie 2003.-integral

13.H.G. nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și dezvoltarea

 

carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare -integral

14.H.G. nr. 459/ 2010 pentru aprobarea standardului de cost/an pentru servicii acordate în unităţile medico-sociale şi a unor normative privind personalul din unităţile de asistenţă medico-socială şi personalul care desfăşoară activităţi de asistenţă medicală comunitară, cu modificările și completările ulterioare -integral

15. H.G. nr. 867/2015 pentru aprobarea Nomenclatorului serviciilor sociale, precum şi a regulamentelor-cadru de organizare şi funcționare a serviciilor sociale -integral

16.Ordinul nr. 2555/2023/25017/2485/4490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii şi justiţiei sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei naţionale nr. 393/630/4.236/2017 -integral

 

 

6.

CALENDAR

 Proba scrisă:- data de 11.09.2026, ora 10,00 la sediul Primăriei MOGOSANI

 Proba de interviu:- data de 15.09.2026, orele 10,00, la sediul Primăriei MOGOSANI

 Data limită până la care candidaţii vor depune actele pentru dosarul de concurs :

În termen de 10 zile lucrătoare de la data afișării anunțului pentru concurs la sediul Primăriei comunei MOGOSANI, respectiv până la data de 09.09.2026, orele 10,00.

Selectia dosarelor data 09.09.2026,dupa ora 11,00

Rezultatele selecţiei dosarelor de inscriere data 09.09.2026, ora 12,00

Afișare rezultate selecție dosare, 09.09.2026, orele 12.30

Depunere contestații selecție dosare , 09.09.2026,  dupa ora  13.00- pana la ora 13.30

Rezultate contestație, 10.09.2026, orele 11.00.

Proba scrisa  data 11.09.2026 ora 10.00

Rezultata proba scrisa data 11.09.2026 ora 14.00

Contestatii proba scrisa data 11.09.2026 ora 14.30

Rezultat contestatii proba scrisa data 14.09.2026 ora 12.00

Proba interviul data 15.09.2026 ora 10.00

Rezultat proba interviul data 15.09.2026 ora 12.00

Contestatii proba intyerviul data 15.09.2026 ora 12.20

Rezultat contestatii proba interviul data 15.09.2026 ora 13.00

Rezultat final concurs data 15.09.2026 ora 14.00